河南省郑州市七年级语文上册 第五单元 16 猫（第1课时）教案 新人教版.docVIP

《猫》第一课时 课题课时安排共课程标准标注课程标准页码 教学重点 1.总结三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2.学习作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 教学难点 学习作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 教学方法 讲授法 朗读法 品味法 教学准备 课件 课前作业 有感情朗诵《猫》 教学过程 教学环节 课堂合作交流 节 一 一、导入: 猫,是一种温顺、活泼的动物,非常讨人喜欢,你能否讲一讲你和它之间的小故事?【学生自由发言。】同学们的故事更让我们加深了对猫的了解。【播放猫的图片。】那么,郑振铎先生和猫之间发生了怎样的小故事呢?让我们一起来感受他养猫的经历,请大家自由朗读文章。 二、整体感知,初识文本 　　交流初读感受。【学生在组内随意交流读后感受,然后教师指名回答,不作任何评价。】 　1.本文讲述了一个什么故事? 　2.你从这个故事中读出了什么道理?或发现了什么? 三、跳读课文,感知文本 　[设计意图]　此环节旨在通过组织学生跳读课文,了解文章的主要内容;通过表格形式加深对文本的印象,让学生对三只猫的经历一目了然,起到对比阅读的效果。 　跳读要求:在预习的基础上,根据要求找出相关信息,并且用笔勾画出重要内容。 　要做的事:根据表格要求,在课文中用横线标注出三只小猫的相关信息。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来