河南省郑州市七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市教案2 新人教版.docVIP

《天上的街市》第二课时 课题课时安排共课程标准标注课程标准页码 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教学重点 1.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教学难点 理解《天上的街市》中作者追求光明和理想的感情。 教学方法 朗诵法;感悟法;比较阅读法。 教学准备 课件 课前作业 掌握本课的生字词, 教学过程 教学环节 课堂合作交流 节 一 一、导入： 　同学们,晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们常常把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里,发生过多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往。同学们,面对星空,你想到了哪些瑰丽的传说呢?　 课中作业 环 节 二 二、回顾旧知： 1.朗读诗歌,除了要注意读准字音,还要读准节奏,读准重音。让学生自由朗读诗歌。(学生自由朗读诗歌)诗歌中哪个词语不好读?(生齐答:“缥缈”)(板书:缥缈piāomiǎo,齐读。) 2.给学生提供一个范例,请看大屏幕。找一位学生来读。(屏显第一、二节的节奏和重音)我们看着大屏幕一起来读。(生齐读第一、二节。) 3.读准了节奏和重音,接着找一名学生来读第三、四节。(屏显第三、四节的节奏和重音)我们看着大屏幕一起来读,注意读准节奏和重音。生齐读第三、四节。