农村中学数学教学的情感论_1.docVIP

成人高等教育本科生 毕业论文(设计) 题目： 农村中学数学教学的情感论 学生姓名：　　 　 　　　 学　　号： 　　　 系　　别： 计算机科学与技术系　 专　　业：　　数学与应用数学　 学习形式：　　函 授　　　　 　 指导教师：　　李 敏　　　　 　 起止日期：　2010、10—2011、4 　 2011年 5 月26 日 怀化学院2011 届成人教育毕业论文（设计）课题开题报告 院(系)：计算机科学与技术系 专业： 数学与应用数学 学生姓名 学号 班级 107 课题名称 农村中学数学教学的情感论 课题 所属领域的现状 随着知识经济时代的到来，世界各国越来越重视理科课程的建设，十分注意培养学生的科学素养。但是缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此在建设物质家园时，同时要建设精神家园。2001年9月，新一轮基础教育课程改革在历经五年准备后正式实施，本次课改的一个重要目标就是课程结构的重建。根据我国当前发展差异大、文化多样的国情，课程要实现多样化是改革的必然方向，也就是要走国家、地方、学校共同建设课程的路子。促进学生和谐发展的校本课程不但符合课程改革发展