2018新版部编本二年级下册语文《语文园地1-2》原创教学课件.pptVIP

学以致用 孩子们，在我们的生活中，时时处处都可以识字，你们平坦都喜欢哪些地方识字？你已经在课外认识了哪些生字？ 1.孩子们，你们感受到春天的气息了吗？是否已经体会到春天已经来到我们的身边了？ 2、说说春天是什么样子的？ 种子睡在松软的泥土里。 1.什么睡在松软的泥土里？这应该怎么读？ 2.种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？这又应该怎么读呢？ 作者简介 自读要求 (1)自由大声地朗读课文，借助拼音，读准字音。 ?(2)边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。 ?(3)标出自然段的序号。? 沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”　　笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”　　轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。　　笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 　妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”　　 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”　　春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第一课时 chénɡ mó 厨 师 工 程 师 魔 术 师 jiàn zhù yǎn yuán yínɡ 建 筑 师 演 员 营 业 员 wù pàn 服 务 员 裁 判 员 pàn sì yǎnɡ 裁 判 员 饲 养 员 厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 识字加油站 1、请学生借助拼音认识这些职业。 2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责？都是做什么的？ 3、发现这些职业有什么共同点？ 4.了解都是XX师或XX员。 5、我还会找这种类型的其他职业。 如： 教师 化妆师 设计师 糕点师 甜品师 公务员 接待员 技术员 话务员 你家里人有这些职业的人吗？说一说。 如：我爸爸是一名网球裁判员。 　　我妈妈是一名教师。 （1）田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 这句话把田野比作什么？写出了田野的什么特点？ (把田野比作绿毯，写出了田野的绿、平、软的特点 （2）　天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖 这句话把天上的云比作什么？写出了云的什么特点? (把云比作棉花糖，写出了云一朵朵、白、软的特点) 我也会接着写 (1)大树 又粗又壮 就像…… (2)我会接着写。 如：就像一根擎天柱。 我会写 (1)给出本体，让孩子照着上面的方法说一说。 A小妹妹的脸蛋 B柳树的枝条 (2)孩子们自由说说。 (3)请同学汇报。 (4)师小结。 4、读句子，体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。 (1)特别 十分、非常 不一般、与众不同 特地、特意 A这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 B难道它的味道很特别吗？ 5、我会读句子，体会词语的不同意思 出色 A杰出 B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的 (1)这是一匹出色的马。 (2)爸爸一番出色的举动，就让妹妹主动跑回了家。 第二课时 　　　同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学和班上的老师、同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。?? 二、介绍你的好朋友是谁 要向别人介绍你的好朋友，首先要告诉大家，你的好朋友是谁。当然，在写的过程中，我们也可以最后再揭示你写的是谁，这样可以给人造成悬念。 三、描写好朋友的外貌。?? 1、孩子们，你认真观察过你的好朋友吗？你们猜猜老师现在描述的是哪位同学？?? 例子：他一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜，小而扁的鼻子，一张能说会道的嘴。