人生设计在童年 读书笔记.docVIP

《人生设计在童年》 读书笔记 阅读时间：2011年3月 目 录 一 人生设计在童年 二 目标与奋斗——从理想到必然 三 自主学习与自我教育 四 “超前”是成功的基础 五 家长该当什么样的角色 六 走向社会，不做“井底乌龟” 七 研究型学习 八 疲于奔命的高中 九 追逐梦想 演绎人生 十 尾声 写在前面的话： 有着孩子的父母和教师双重的身份，我在课堂之外，非常热切地关注着有关家庭教育和学校教育各个阶段理论和实践研究方面的书籍，不间断地阅读过《和孩子划清界限》、《跟上孩子成长的脚步》（小巫）、《谁误解了孩子的行为》、《谁拿走了孩子的幸福》（李跃儿）、《爱和自由》、《捕捉孩子的敏感期》、《完整的成长》（孙瑞雪）等幼教方面的书籍，《玫瑰与教育》、《优秀小学教书一定要知道的7件事》（窦桂梅）、《名家谈语文学习》（王丽编）、《教育阅读的爱与怕》（闫学）、《中国最佳教育随笔》等语文学习方面的书籍，还有《亲爱的安德烈》（龙应台）、《放下孩子》、《好妈妈胜过好老师》（尹建丽）、《培养精英》、《北大批判》（薛涌）等有关中西方教育比较方面的书。不同教育理念的碰撞，潜移默化地影响和校正着我对孩子的家庭教育和作为语文教师的学科教育教学，真可谓受益匪浅。愈读书愈发现自己的浅薄无知，愈发现自己需要学习的东西还有很多。 最近，我从朋友那里借到一本很不错的书——《人生设计在童年》，作者是旅居美国的高燕定。他1986