通过北魏孝文帝改革-包头第三十六中学.PPTVIP

* * * * 麻燕 2015年12月14日 一、关于制定学习目标 二、关于自主探究和合作探究 三、关于现代教育技术在教学中的运用 1、基于课标 2、依托教材 3、针对学情 学习目标 1、通过自主阅读课本内容，说出《联合国家宣言》的主要内容，分析其作用 2、通过合作探究，能够说出反法西斯国家相互配合的史实。依据材料，分析雅尔塔会议的影响 3、通过阅读教师出示的材料，能够概括出世界反法西斯战争胜利的原因 4、通过本课学习，树立热爱和平、反对战争的正确理念 包头二十九中 贾苏日娅 基于课标 1、通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。——理解层次 2、北方民族大量南迁，推动民族交往、交流、交融。（中古史导言部分）——识记层次 3、认识在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、形成了中华民族多元一体的格局，共同推进了国家发展和社会进步，增强民族自信心和自豪感。（课标导言）——理解层次 基于课标 依托教材 本课分为2目： 边疆的少数民族内迁属于小字部分，主要内容是少数民族内迁促进了民族融合，可以说是孝文帝改的背景。这一目只需要简单了解； 北魏孝文帝促进民族融合的措施，课本明确的给出了目的、措施和影响，要重点掌握。 针对学情 学生通过学习第四单元导言及三国鼎立局面的形成和南方经济的发展，初步了解了三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族融