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《电化教育研究》：25/ 《中国远程教育》：/ 《开放教育研究》：/research/kaifang/main/main2.asp 《中国电化教育》：/zzs/zzs.htm 《中国网络教育》：/ 《在线教育资讯》：/html/index.html 《远程教育杂志》：38/bmwy/ycjyzz/hengx/zzjshao.asp 《现代远程教育研究》：/learning/xiandai/index.htm# 大 趋 势 互联网技术快速发展和信息化社会的到来正改变着传统的教与学； 数字媒体技术发展为大学教学赋予了全新的形式和内涵； 伴随互联网和手机成长起来的大学生渴望着精彩的校园数字化学习生活。 3、教学信息化建设现状 （1） 教学信息化建设和应用滞后 与欧美发达国家高校教学信息化相比 与继续教育、网络（远程）教育相比 与大学校园事务管理信息化相比 （2） 教学资源（课程）建设与教学活 动结合不够，重申报、轻建设、 弱应用、少共享的 现象普遍； 国家精品课程网站测试（8.1-31） 可访率100% 仅9%； 80 %以上 68%； 50 -79 % 8%； 50%以下 4%； 无法访问