2017上三年级下册第2单元课程教学设计.docVIP

单元简析（请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透）： 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。在编排上有以下几个特点： 1.遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。 2.凸显计算是解决问题的工具。 3.加强估算，注重培养学生估算意识。 4.逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。 单元教学要求： 1.学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。 2.经历一位数除多位数的笔算过程，掌握方法，会用乘法验算除法。 3.能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，形成估算的习惯。 4.感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 单元教学重、难点： 让学生经历一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学知识解决日常生活的简单问题。30×8 41×3 84÷4 80÷4 90÷3 2.学生两人一组，互相算算。指名口算，出示结果。让学生重温表内除法的计算过程。 3.当学生口算80÷4时，教师适时引出：这道算式和前面的算式有什么区别？ （被除数是80，这样的除法算式以前没