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北京市教育科学“十五”规划 2002年度立项课题中期检查课题组总结报表 填表日期： 2003 年 10 月 7 日 课题名称 高中数学探究式自学学习模式的研究 课题负责人 刘永江 联系电话邮编 100041 单位及通讯地址、 北京市第九中学数学组 课题研究进度、研究计划完成情况、突破性进展和突出研究成果情况 总课题《高中数学探究式自学学习模式的研究》的宗旨是通过数学教师采取针对性的措施，引导帮助学生自觉主动的学习，使其掌握一定的学习方法和养成必备的学习品质，最终教会学生学会学习，从而为“终身学习”奠定基础。其关键在于“探究”与“自学”，所谓“探究”，即探索究竟，所谓“自学”，即自觉、主动学习；在以上思想的指导下，为了使课题的研究更具操作性和实效性，我们经过认真研究和讨论对课题进行了分解，形成了六个相对独立而又联系紧密的子课题，并由课题组成员根据自己的情况选择了其中的部分课题进行深入研究，我们要求每一位课题组成员必须按照课题研究的相关程序设计研究计划，为此，课题组还设计了《子课题实施计划》等表格，加强了研究资料的程序化管理。课题的子课题如下： 如何引导帮助学生阅读教科书，如何对教科书的示范作用进行深度开发？（新数学教材的使用使这一问题更具研究价值和时代意义） 如何以北京市应用知识竞赛为依托，帮助学生开展探究式学习，培养探究精神、创新意