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《细胞膜──系统的边界》(作业 说课教案） 一、??????? 说教材 1、?地位作用 本章从系统的视角，从《细胞膜——系统的边界》《细胞器——系统内的分工合作》和《细胞核——系统的控制中心》三个层面描述细胞的基本结构。我说课的第一节《细胞膜——系统的边界》是本章中重要的知识培养点和能力培养点，为第四章《细胞的物质输入和输出》做了很好的铺垫。 2、?? 教学目标 知识目标 （1）简述细胞膜的成分。 （2）举例说明细胞膜的功能。 能力目标 （1） 进行 “体验制备细胞膜的方法” 实验。 （2）熟练操作显微镜。 情感态度与价值观目标： 　??（1）通过“体验制备细胞膜的方法”实验，养成勇于质疑、积极实践的科学精神和科学态度。 ????? （2）通过分析实验，体验选材的重要性，以及其中所蕴涵的科学原理。 ????? （3）认同细胞膜作为系统边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 3??? .本节课的重点和难点： 重点： （1.）细胞膜的成分和功能。 （2.）显微镜操作技能的巩固和提高。 （3.）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 难点： （1.）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 （2.）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 二、??????? 说教法和学法 1.教学设计的理念： ? （1）本节课以《新课程标准》理念构建新型课程教学模式，在设计上从学生熟悉的生活情境——学校的围墙