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20世纪50年月安徽扫盲运动
中文摘要
20世纪50年代安徽的扫盲运动,是一场范围广、时间长、规模大的群众性
文化运动,它的出现是当时全国扫盲运动大背景下的地方性行为。鉴于建国初期
全国落后的文化状况和社会主义建设的客观需要,为了建设新安徽和满足广大工
农群众和干部对文化知识的迫切需要,在党中央扫盲政策的指导下,安徽省委租
省政府高度重视20世纪50年代在安徽开展的扫盲运动。通过广泛宣传、充分动
员,良好、协调的组织管理,规范、适用的教学方式,灵活、多样的扫盲形式,
以群众运动的方式推动扫盲运动的顺利发展,来解决人民群众文化素质低下这一
社会问题,为社会主义经济建设提供有效的人力资源。十年来安徽扫盲运动经历
了三个发展阶段。1949年——1955年是扫盲运动的第一阶段,在这一阶段扫盲
运动在全省各地初步展开,并对农民、工人和干部扫盲情况分别进行介绍。1956
年——1957年是扫盲运动的第二阶段,在这一阶段安徽扫盲运动在全国扫盲大
势的推动下走向高潮,出现了多样化的扫盲形式,扫盲成绩显著。1958年——
1959年是扫盲运动的第三阶段,在“大跃进的推动下,扫盲运动达到高潮,
但同时也因为冒进、不切实际和只注重数字不考虑质量的跃进,导致扫盲运动名
盛实衰,走向没落。经过建国初十年来的扫盲,脱盲人数显著增加,文教机构增
多,办学层次由低到高逐步发展,全省文化状况总体上得到改善,扫盲运动取得
了很大的成绩。党和人民群众在开展扫盲运动实践的基础上积累了诸如坚持党的
领导;广泛宣传动员,走群众路线;重视典型示范作用;注重扫盲师资队伍和教
学工作建设等经验。安徽扫盲运动在积累经验的同时,也存在一些问题,主要是
任务要求上的高计划、高指标,操之过急、脱离实际的倾向,长期未能摆脱;工
作作风上的大轰大嗡、浮而不实的倾向,长期未能克服。从而影响了各级扫盲工
作大都不同程度地存在着名不副实的质量缺陷,不利于运动的巩固和发展。如工
作中的“强迫命令作风盛行,违反了自愿的原则;扫盲师资力量不稳定,影响
冬学和民校的巩固。安徽扫盲运动也给新世纪的成人教育以重要的启示和借鉴。
我们应该在调整扫盲策略的基础上,开展长期的扫盲工作,尊重扫盲教育的特殊
规律,同时注意其功能的改变,做到与时俱进,才能推动扫盲教育取得新的突破。
关键词:20世纪50年代;安徽;扫盲运动
Abstract
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