数轴——数与形的大第一次碰撞8.pptVIP

数　 轴 ——数与形的第一次碰撞 　　数缺形时少直观，形缺数时难入微。 　　　　　　　　——华罗庚 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、规定了————、————和————的———叫做数轴. 【任何一个————都可以用数轴上的一个点来表示】 2、只有符号不同的两个数称互为———。 【在数轴上，表示互为相反数的两个数有何特征—————————】 4、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数____.正数都___零，负数都___零，正数___负数.两个负数，绝对值___的反而小. 3、一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的 . 【一个正数的绝对值是 ,一个负数的绝对值是 , 零的绝对值是 】 3、大于-2.6而小于3的整数共有（ ）。 A、离原点远的点表示的有理数大。 B、两个负数，表示较大的数的点离原点较近。 C、两个正数，表示较大的数的点离原点较远。 D、右边的数大于左边的数。 A、7个 B、5个 C、6个 D、4个 1、数轴上表示-1.2的点在（ ）。 A、-1与0之间 B、-2与-1之间 C、1与2之间 D、0与1之间 2、对于数轴上表示的数，下列说法不正确的是（ ）。 B B A 1、如图，点A表示的数是4，那么点B表示的数是 . 2、如图，数轴上点A表示的数为+3，把点A先向右平移5个单位，再向左平移10个单位到点B，则点B表示的数为 . -6 -2 如图，图中数轴的单位长度为1。 (1)如果点R，T表示的数是互为相反数，那么点S表示的数是多少？ (2)图中表示的这五个点中哪一点表示的数的绝对值最大？为什么？ Q P R S T -1 0 1. 已知,有理数a,b在数轴上的位置如图所示,那么a, b, －a, －b的大小关系是________________. a 0 b 2. 根据下面给出的数轴, 解答下面的问题: 0 (1). A、B两点的距离是多少？线段ＡＢ的中点表示的数是什么？ (2). 画出与点A的距离为2的点？并标出该点的数？ －1 －2 －3 1 2 3 A B -a -b 0 －1 －2 －3 1 2 3 A B －4 －5 4 5 C 在数轴上有A、B、C三点,如图: 1、怎样移动A、B、C中的两点,才能使三个点所表示的数相同?移动的方法是唯一的吗? 2、计算出每种移动方法所移动的距离，说一说哪种方法移动的距离最小？ （１）工作流水线上顺次排列3个工作台A1，A2，A3，一只工具箱应该放在何处，才能使工作台上操作机器的人取工具所走的总路程最短？ （３）当流水线上有n个工作台时，怎样放置工具箱最适宜？ （２）如果工作台由3个改为4个，那么工具箱应如何放置能使4个操作机器的人取工具所走的总路程最短？ 合作交流思考： A1 A4 A2 A3 已知数轴上有A、B两点,A、B之间的距离为1,点A与原点的距离为3,求所有满足条件的点B与原点O距离的和? 若点Ａ在原点左侧，则点Ａ表示的数是什么？此时点Ｂ表示的数是什么？ 若点Ａ在原点右侧，则点Ａ表示的数是什么？此时点Ｂ表示的数是什么？ 分类思想 提示： 如图，a,b,c,三数在数轴的位置如图所示，化简 a 0 c b 试化简: a＋b ＋ a－b ＋ c－a － c－b . 1.本节课，我们都学了哪些知识？ 2.我们是通过什么方法或途径学习这些知识的？ 3.你还有什么问题吗？ 4、运用数轴解决与实际生活有关的问题。 3、运用数轴比较有理数的大小 2、运用数轴形象地解释相反数。 1、利用数轴直观的表示有理数。 数轴在解题中的应用： 解题中运用的数学思想： 数形结合 分类讨论 1、在数轴上找出符合下列条件的数. （1）不小于－9且小于0.5的整数 （2）不大于5.2且大于－2.3的非负数 （3）不小于－0.6的最小整数 （4）不大于－8.8的最大整数 2、（1）大于-3.142的负整数有　　　　个； （2）小于2.9的正数有 个； （3）大于－9.5的负整数有 个. ； /xs/0/738/ 女主播的修真高手 nrx05ksp 欢，蚰蜒蝎子赶上山！这句俗语寓意着，三月三是一个万象更新的好日子！这一日的到来，预示着整整一个严冬已经过去，新的一年从此开始了！那一日，故乡的天空湛蓝湛蓝的，不时有成群的鸽子飞过