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新标准下高中学生体质测试情况的分析与研究 常熟市尚湖高级中学 周燕 常熟市大义中学 周英 摘要：本文以常熟市尚湖高级中学高一-高三学生为研究对象，对他们进行体质测试，运用文献资料法、体质测试法、数理统计法等研究方法，对新旧标准、测试成绩等级、不同项目成绩等方面进行分析，发现新标准较旧标准来说，及格标准有所降低，优秀良好标准有所升高。学生总体测试情况很好，合格率很高。 关键词：学生体质 新旧标准 测试成绩 前言 学校体育是终身体育的重要组成部分，高中的学生即将面临着人生的重大转折，有些学生毕业后可能就要永远的离开学校，他们在高中阶段所学到的运动技术，是其以后从事体育锻炼的基础。学生体质测试的目的主要有两方面：其一是通过对全国范围内学生体质测试成绩的数据收集和分析来明确我国学生体质的整体状况，为国家教育、体育和卫生等部门制定相应的政策提供科学的依据；其二是通过进行体质测试来督促学生积极参加体育锻炼，掌握一些锻炼的方式、方法等。 《体育基本理论研究》一书中论述到：学生身体健康的责任并不由咱学校一肩独扛，学校体育也不能确保学生的体质一定会增强，但学校体育开展的好，对学生身体健康可有增益作用。 通过查阅大量的文献资料发现，研究学生体质的文章比较多，在中国知网上搜索到2011年到2014年以“中学生体质”为主题的文献资料共有340条。分别从遗传、心理、地域、学校教育、家庭教育等多角度对中学生体质状况进行了分析和讨论，在以上340篇文章中以“测试”为关键词进行二次搜索，共有76篇文章。对旧标准下的测试进行分析，寻找影响因素及应对措施。体质的形成是机体内外环境众多复杂因素共同作用的结果，影响体质成绩的因素多而杂。 张洪潭认为：“根据我们的日常观察和逻辑推理，近20年来全国学生的体质状况是明显地逐年好转的。关涉体质状况的主要因素是生活状况，其中包括营养水平、遗传势能、医疗条件、作息习惯，当然还有第5项即体育锻炼。暂撇开‘体育锻炼’这一项不讲，单看其他几个要素，谁能否认，其总体趋势是不断地以改善的？” 《国家学生体质健康标准(2014年修订)’38 3’36 +2 45 49 +4 良好 8.9 8.6 +0.3 175 178 +3 11.0 17.4 +6.4 3’58 3’50 +8 37 43 +6 及格 9.4 10.6 -1.2 151 148 -3 2.3 4.4 +2.1 4’23 4’40 -17 25 23 -2 一男 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 优秀 7.1 7.3 -0.2 250 250 0 18.0 20.5 +2.5 3’43 3’40 +3 18 14 -4 良好 7.9 7.5 +0.4 229 235 -4 10.8 16.1 +5.3 4’06 3’55 +11 13 12 -1 及格 8.4 9.5 -0.9 204 195 -11 1.7 2.1 +0.4 4’31 4’45 -14 8 7 -1 二女 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 优秀 8.2 7.9 +0.3 195 193 -2 18.0 21.4 +3.4 3’38 3’34 +4 45 50 +5 良好 8.7 8.5 +0.2 175 179 +4 11.6 18 +6.4 3’58 3’48 +10 37 44 +7 及格 9.2 10.5 -1.3 154 149 -5 2.7 5 +2.3 4’23 4’38 -15 27 24 -3 二男 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 优秀 6.9 7.2 -0.3 253 255 +2 18.8 20.5 +1.7 3’41 3’35 +6 19 15 -4 良好 7.7 7.4 +0.3 234 240 +7 11.8 16.1 +4.3 4’13 3’50 +23 14 13 -1 及格 8.2 9.4 -1.2 209 200 -9 2.2 2.1 -0.1 4’38 4’40 -2 9 8 -1 三女 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 旧 新 优秀 8.0 7.8 +0.2 197 194 -3 18.2 21.9 +3.7 3’38 3’32 +6 45 51 +6 良好 8.5 8.4 +0.1 177 180 +3 11.7 18.5 +6.8 3’58 3’46 +12 38 45 +7 及格 9.0 10.4 -1.4 156 150 -6 2.7 5.5 +2.8 4’23 4’36 -13 28 25 -3 三