2013高考数学文二轮复习配套作业(解析版)：作业手册详答(浙江省专用).docVIP

2013高考数学（文）二轮复习配套作业（解析版）：作业手册详答（浙江省专用） 专题限时集训(一) 【基础演练】　[解析] 依题意得P＝{xZ|x22}＝{－1，0，1}，故P＝{2}．　[解析] 依题意得A＝{－1，0，1}，因此集合A的子集个数是2＝8.　[解析] 用数形结合的思想，函数y＝2和y＝x＋2的图象可，有两个交点．故M∩N有两个元素，子集的个数为4.　[解析] 因为当a·b0时，a与b的夹角为锐角或零度角，所以命题p是假命题；又命题q是假命题，例如f(x)＝综上可知，“p或q”是假命题．【提升训练】　[解析] 由得－3x2，即M＝{x|－3x2}；由－1|得－1≤x≤3，即N＝{x|－1x≤3}．所以M∩N＝[－1，2)．　[解析] (x)＝(ax2＋ax＋1)的定义域为R，当a≠0时，a0，Δ0，则a－4a0，0a4；则当a＝0时，也成立．故定义域为R时，a[0，4)，所以0a4是充分不必要条件．　[解析] 当c＝－1时，由函数f(x)＝的图象可以得出其是增函数；反之，不一定成立，如取c＝－2.所以“c＝－1”是(x)在R上单调递增”的充分不必要条件．　[解析] 由“为，的等差中项”得2＝＋，则有y＝xz(x0，y0，z0)，y是x，z的等比中项；反过来，由“yx，z的等比中项”不能得到“为，的等差中项”，例如y＝1，x＝z＝－1.于是，“为，的等差中项”是“y是x，z的等比中项”的充分不必要条件．　[解析] 命题p等价于Δ＝a－16≥0，即a≤－4或a≥4；命题q等价于－，即a≥－12.由p或q是真命题，p且q是假命题知，命题p和q一真一假．若p真q假，则a－12；若p假q真，则－4a4.故实数a的取值范围是(－∞，－12)(－4，4)．－4或b≥4　[解析] 因为值域为R，所以真数的范围为(0，＋∞)，故Δ＝b－16≥0，故b≤－4或b≥4.，6}　[解析] 依题意作出满足条件的韦恩图，可得(?UA)＝{5，6}． 12．　[解析] 对于，注意到－2x＝＋，因此函数y＝＋－2x＝＋＋＝＋，其最小正周期为＝，所以不正确；对于，注意到命题“函数f(x)在x＝x处有极值，则(x0)＝0”的否命题是“若函数f(x)在x＝x处无极值，则(x0)≠0”，容易知该命题不正确，如取f(x)＝x，f(x)无极值但当x＝0时，f′(x0)＝0，故不正确；对于，依题意知，当x0时，－x0，f(x)＝－f(－x)＝－2－x，所以正确．综上所述，其中正确的说法是. 专题限时集训(一)【基础演练】　[解析] 依题意得A＝{x|－1≤x≤1}，B＝{y|y≥0}，所以(A)∩B＝{x|0≤x≤1}．　[解析] 依题意得M＝{x|x≥－a}，N＝{x|1x3}，则N＝{x|x≤1，或x≥3}．又M∩(N)＝{x|x＝1，或x≥3}，所以－a＝1，求得a＝－1.　[解析] 因为a－a＋1＝a－＋0，所以由得a1，不能得到|a|1；反过来，由|a|1得－1a1，所以因此“是“|a|1”成立的必要不充分条件．　[解析] ?0?ab(b－a)0，ab0”只是满足这个等价条件的一种情况，故是充分不必要条件．【提升训练】　[解析] 依题意得A＝{x|－5x6}．由＝得＝2k，即x＝6k±1，kZ. 令－56k＋16得－1k又kZ，则k0，故x＝1；令－56k－16得－，又kZ，则k＝0或k＝1，故x＝－1或x＝5.于是，A∩B＝{－1，1，5}．　[解析] 因为对任意xR，2x＋2x＋＝2x＋，所以p为假命题；当x＝时，sin－＝＋＝，所以q为真命题，则綈q是假命题．　[解析] 依题意得f(x)＝a＋2(a·b)x＋b，由函数f(x)是偶函数，得a·b＝0，又a，b为非零向量，所以ab；反过来，由ab得a·b＝0，f(x)＝a＋b，函数f(x)是偶函数．综上所述，“函数f(x)＝(ax＋b)为偶函数”是“ab”的充要条件．　[解析] 注意到O1与O4无O2与O3无公共点，则满足题意的“有序集合对”(A，B)的个数是4.　[解析] 依题意得f(4＋x)＝f(x)＝f(－x)，即函数f(x)是以4为周期的函数．因此，当f(0)0时，不能得到函数f(x)在区间[0，6]上有3个零点；反过来，当函数f(x)在区间[0，6]上有3个零点时，结合该函数的性质分析其图象可知，此时f(0)0.综上所述，f(0)0是函数f(x)在区间[0，6]上有3个零点的必要不充分条件．＝　[解析] 由A∩B只有一个元素知，圆x＋y＝1与直线－＝1相切，则1＝，即ab＝必要不充分　[解析] 设向量a，b的夹角a·b＝|·|b|cosθ0时，θ；若a与b的夹角为锐角，即θ0，因为(，所以p是q成立的必要不充分条件．(－∞，－1][0，＋∞)　[解析] 若对于任意实数x，都有x＋ax