《海燕》教学设计方案9.docVIP

教学媒体选择分析表 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 朗读感知 在背景音乐中，读课文。 音频资料 贝多芬《命运交响曲》 创设情境，引发动机 演示 朗读 在音乐中走进课文，更能激发学生的情感。 3分钟 下载 体会环境描写的作用。 理解诗歌所描绘的海上景象体会环境描写的作用。 课件展示 1展示要求： ①划出海燕活动的环境。 ②通过声音再现这一环境。 ③文中写的海上景象有什么变化？ ④写海燕为什么要写环境？ 2展示图解答案 设难置疑，引起思辨。 1生边读边勾画描写环境的语句 2设疑－演示－讲解 领会环境烘托法 5分钟 自制课件 品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。 通过品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。 课件展示 1展示直接描写海燕形象的语句，给学生探究。 2展示解题提示性问题。 3展示海燕形象结构图。 4展示品味语言的方法 提供示范，启发思维。 1朗读 2演示—讨论—总结 引导学生细读文本，紧扣朗读与揣摩二法。认识海燕的形象，体悟海燕的豪情 10分钟 自制课件 理解塑造海燕形象的方法。 理解塑造海燕形象的方法。 课件展示 1、展示鉴赏形象的方法。 2、学以致用，片段写作。按照本课所学的方法，写一个你像“海燕”一样勇敢面对挫折或战胜困难经历的片断。 1归纳总结，复习巩固。 2突出强化 1边演示，边