IntegratedSkills教案设计.doc

第六课时 Integrated Skills 教案设计 课型：综合技能课 教学目标： 1、技能目标： a. 培养学生正确阅读短文、正确提取信息、运用信息的能力。 b. 学生运用情态动词can、may的能力。 c. 一般疑问句用正确的语调。 2、知识目标： ①重点单词 information, space, museum, trip, closed, cannot, out, forget, bring, tomorrow, not. ②重点短语 have our trip, next Monday, from 1 p.m to 5 p.m 3、策略目标： 通过听、说、读、写来培养学生的综合能力。 4、价值、文化意识目标： 提高学生的社会认知能力。 课堂教学模式： 一学一练一测和任务型教学 课前准备： 预习生词 教学过程： Step1: Revision; Revise the words of the last lesson. With “Do……?” Yes, …do. No, …don’t. “Does…? Yes, …does. No, …doesn’t. ” Step2: A school trip A1: 1) Read the Note (with questions) 2) Read the poster. To complete A2. A2: 1) Complete A2 2) Check the answers (with the information of A1) A3:1) Listen 2) Complete 3) Check the answers A4:1) Read posters of A1A2 again 2) Complete 3) Check the answers Step3: Speak up using “Can” and “May” B1:1) Listen 2) Read 3) Drills (pairs work) A: Can 厖 B: Yes, 厖can A: May 厖 B: Yes, 厖may B2:1) Complete 2) Check 3) Read (pairs work) 4)Practise (Can厖? May厖?) Step4: Pronunciation isten 1、Listen 2、Read Step5: Sum up 1) Words 2) Sentences Step6: Task 目的：通过海报提取所需信息。 材料：自备海报。 语言技能：Reading 活动材料：以小组形式进行讨论。 操作过程： 1、以小组形式讨论。 2、每组一人总结。 Step7: Homework 1) Learn new words and phrases by heart. 2) Preview Main Task.