2018-2019学年高中三维设计一轮复习语文通用版：板块四 写作增分.doc

第1讲　审题立意要“准新” 审题是写作的第一步，只有精准审题、把握作文材料及题干的要求，才能为后面写作定好方向。而“千古文章意为高”，新颖立意也同样重要，这也是体现考生写作能力、区分作文档次的关键一环。 根据高考作文命题的特点，本讲从“任务驱动型作文”和“新材料作文”两大类型入手，讲解各自的审题立意之法。 任务驱动型作文指的是给考生创设出一个情境(或提供关键词、名句)，呈现相关或相对的问题，通过增　加任务型指令，让考生通过写作，提出处理、解决问题的想法和方案。这类作文主要有两个方面值得注意：一是材料尽可能体现时代价值观多元化；二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、　内容、思维、对象等，考生要根据这些任务来写作，绝不能脱离这些任务。 一、“组合延伸类”任务驱动型作文审题立意 所谓“组合延伸”，就是命题者给出一组关键词(或名句)，要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构思立意，写出一篇文章。这类题搭配组合的自由度比较大，但要选出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词(或名句)组合，并写出具有创意、文质兼美的文章来，并非易事。这就需要我们对关键词(或名句)的内涵进行深入的思考。 [审题立意技法] 对于这类任务驱动型作文，读懂任务必不可少，在精读材料和要求的基础上，仔细区分显性任务和隐性任务，从文体、内容、思维和对象等方面锁定各类任务。同时，读懂关键词