生物与环境的关系个案刘.docVIP

张庄中学“自主—互助，当堂巩固”七年级生物课案 课题：第二章 第一节 生物与环境的关系 课型：新课 执笔： 集备： 教学： 日星期 ______班第_____小组 姓名___________ 学习目标： 1、有兴趣参与课堂探究活动并愿与小组其它同学合作和交流，体验探究的乐趣。 2、能够对影响鼠妇生活的因素作出假设，尝试模仿控制实验变量和设计对照实验，经历实验的过程并认真观察和记录。 3、形成爱护实验动物的情感。 4、能从自己的生活中举出影响生物生存的非生物因素的例子。 5、能从自己的生活中举例说明生物和生物之间的关系。 6、能举例说出生物对环境的适应和影响。 学习重难点： 重点：探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 难点：模仿控制实验变量和设计对照实验。 学习器材： 多媒体课件 自主学习指导： 1.阅读教材划出重点的部分。 2.鱼儿离不开水，热带植物生长在温暖的地方，说明生物的生存是依赖于一定_________环境的。________的变化会对生物产生影响。 3.影响生物生活的环境因素分为__________因素和_______因素。 4.在自然环境中，生物在生存发展中不断__________环境，同时也_____________环境。 5.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和______________,生物的___________是普遍存在的。 6.影响生物生活的非生物因素除了光以外，还有______、 __________等。 拓展与探究： （1）这个实验中有哪些因素对鼠妇的生活有影响？如何保证试验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？ （2）为什么用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？ （3）为什么要计算全班各组的平均值？ 课堂反馈检测： 1.生物的生活环境是指（ ） A.生存地点 B.影响生物生活的非生物因素 C.影响生物生活的因素 D.生存地点和生态因素 2.“螳螂捕禅，黄雀在后”这句话描述了生物之间的（ ）关系。 A.合作 B.竞争 C.寄生 D.捕食 3.荔枝不能在北方种植的主要原因是（ ） A.北方温度较低 B.北方降雨量较少 C.北方光照不足 D.北方土壤贫瘠 4.在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧ 5.从山脚到山顶生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ） A.阳光 B.水分 C. 温度 D.土壤 6.在绿草地生活的蚱蜢的体色往往是（ ） A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色 7.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 8.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ） A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树 9.如果将生活在淡水中的鲫鱼放入海水中，不久就会死亡，这一现象（ ） A.每种生物都是有生命的 B.每种生物都有自己的生活环境 C.动植物改变生活环境就会死亡 D.生物的生存环境很容易破坏 10.生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（ ） A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.适应低温 D.适应潮湿环境 课堂小结： 课堂评价： 评价内容 自学情况 自学检测 课堂参与 课堂反馈 等级 评价人：