七年级数学思维探究19）乘法公式（含答案）.docxVIP

高斯，德国数学家、天文学家和物理学家，有“数学王子”之称，高斯的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、重变函数论、椭圆函数论等方面均有开创性贡献，他十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测量学和磁学的研究中也偏重于用数学方法19．乘法公式解读课标多项式的形式是多种多样的，两个有一定关联的特殊多项式相乘，结果常常简洁而优美．乘法公式是多项式相乘得出的既有特殊性又有实用性的具体结论，学习乘法公式应注意：1．理解公式，掌握公式的结构特征；2．了解公式的变形与发展；3．灵活运用公式，既能正用、又能逆用，而且还能适当变形或重新组合，综合运用公式；4．把握公式的几何意义，领悟数形结合的思想．问题解决例1如果正整数，满足方程，则这样的正整数对的个数是______．试一试，以的奇偶性相同，这个十分简单的结论是解本例的基础．例2已知、、满足，，则的值等于（ ）A． B． C． D．试一试 由条件等式联想到完全平方式，解题的切入点是整体考虑．例3计算（1）（2）（3）试一试对于（1），通过对待求式恰当变形，使之符合平方差公式的结构特征；对于（2），用字母表示数，将数值计算转化为式的计算．例4老师在黑板上写出三个算式，，，王华接着又写了两个具有同样规律的算式：，（1）请你再写出两具有上述规律的版式；（2）用文字写出上述算式反映的规律；（3）证明这个规律的正确性．试一试 由特殊到一般，用字母表示算式