中国现代学中的儿童视角问题分析.docVIP

中国现代文学中的儿童视角问题分析 　　儿童视角作为我国现代文学叙事策略之一，它的出现绝非偶然，是各方面作用的结果。从文化因素来讲，我国伦理观受西方儿童观念的影响而发生了根本性的转变，促使儿童有了观察的权利；从叙述形式上来说，在西方小说的影响下，中国现代小说完成了对传统视角的突破，这也为儿童视角小说提供了有利的条件。由于受儿童的思维特点及审美意识等影响，儿童视角具有直观性、细节性和始发性等特点。中国现代文学中的儿童视角有两大角度：一种偏向于现实世界，另一种则偏向于梦想世界。这主要归因于作者在创作时的认识理念，作者的认同感和写作理念不同，会通过儿童视角看到不一样的世界，有可能是现实世界的悲苦与黑暗，也有可能是一把纯净的乐土。因此，儿童视角以自身不可逾越的特点丰富和发展了中国的现代文学，推进了我国现代小说的叙事艺术。当然，儿童视角也有其局限性。 　　一、儿童视角的产生及发展 　　儿童视角是指作者在文学作品中以儿童为中心人物，借助儿童的眼光和口吻来观察和讲述事物，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维特征。其实，在五四新文化运动以前，以儿童为中心人物来展开叙述的作品十分罕见。而在五四运动期间，由于中西文化的冲击交汇，涌现出一系列运用儿童视角来叙述的小说。如：鲁迅的《故乡》《怀旧》，冰心的《分》以及京派作家的童年回忆小说（如：沈从文的《边城》）等，进入新时期、新阶段以后，中国现代文学中的儿童视角小