2014秋九年级语文上册 12《心声》习题2 新人教版.docVIP

《心声》 1、下列加点字注音有误的一项是（ ） A、恍惚（huǎng） 纸捻（niǎn） 琅琅（láng） B、棱（líng）角 抽泣（qì） 抽噎（yē） C、簪子（zān） 嘟囔（nang） 窸窣（xī sū） D、蜷缩（quán） 发窘（jiǒng）噗（pū） 2、找出下列词语中的错别字并改正。 抽噎 道赚 惊讶 从容不迫 迫不急待 腔调 睐缝 皱眉 故弄悬虚 走头无路 3、用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。 （1）恍惚 ①感到为难，不知所措。 （2）抽噎 ②肢体弯曲。 （3）蜷伏 ③一吸一顿地哭泣。 （4）发窘 ④精神不集中。 4、品析下面句子中加粗词语的妙处。 ①京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴的望着老师。 ②京京像个小狗似的蜷在他旁边。 _______________________________________________________________________ ③京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。 _______________________________________________________________________ 5、课文的标题《心声》有哪些含义？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读课文51—59段（即从“京京在坐位上不安地扭动着身子”至文章最后），回答下列问题： 6、“他真想念。不是要出风头，而是心中有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。”李京京心中“憋了很久的感情”是指什么？ _______________________________________________________________________ 7、“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。”这句话在文中起什么作用？ _______________________________________________________________________ 8、你喜欢选文中的李京京吗？请简要说说理由。 _______________________________________________________________________ 9、请你想象程老师听李京京朗读时的心情，并用第一人称的方式写出程老师当时的心里话。 _______________________________________________________________________ 10、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的学生？ _______________________________________________________________________ 参考答案 1、B 2、道赚→道歉 迫不急待→迫不及待 睐缝→眯缝 故弄悬虚→故弄玄虚 走头无路→走投无路 3、（1）—④ （2）—③ （3）—② （4）—① 4、①“眼巴巴”写出了李京京渴望老师让自己朗读课文的表情。 ②“蜷”生动地写出京京和爷爷相互偎依、纯真快乐的生活情景。 ③“追”字表面上是别人的读书声“追了上来”，实际上是京京的心“追了过去”，点明京京还是有着强烈的朗读课文的渴望的，对喜欢做的事很难放弃的心理。 5、指李京京执着地要求在公开课朗读小说的“心声”；李京京渴望表达深埋在心底的亲情和友情的“心声”；是渴望得到尊重和理解的“心声”；渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁环境里的“心声”；也是作者想借主人公的心声，呼吁我们的教育工作者要尊重、关