2017年小学四年级语文教师期末工作总结与2017年小学团支部书记年度工作总结合集.docVIP

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2017年小学四年级语文教师期末工作总结与2017年小学团支部书记年度工作总结合集

2017年小学四年级语文教师期末工作总结与2017年小学团支部书记年度工作总结合集 2017年小学四年级语文教师期末工作总结 小学四年级语文教师期末工作总结范文 小学四年级语文教师期末工作总结范文1 时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式,本着 以人为本 尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作 一、班级、学生概况 本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人,教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。从语文的学习基础上分析,差等生多,优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足 1、汉语拼音大部分没掌握,大量的生字词不过关; 2、阅读能力普遍不高,朗读水平太差, 唱读 现象严重; 3、书写马虎,作业格式不规范。 二、具体工作 1、制定教学计划。 开学前根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力;学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 2、根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。如:《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;《跨越海峡的生命线》就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 3、正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面 ①课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉做到复习。 ②正确的上课方法。 该说时就说,该听时就听,该写时就写 ,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。 ③写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。 4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 ①汉语拼音:利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。 ②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 ③课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。 ④ 2017年小学团支部书记年度工作总结范文 不知不觉间,高碑店中心小学团支部又走过了一个学期。这一学期来在学校党支部的领导下,我们挥洒汗水,一步一个脚印,共同努力,共同成长,共同进步,无论是自身思想政治修养,学生思想道德的教育,还是团支部管理,学生活动方面,都取得了较好的成绩。 一、提高思想道德素质,加强政治修养 我支部一直将提高团员的思想道德素质,加强政治修养作为我支部工作的重点。为了加强团支部建设,我支部团员认真学习“**大”的重要思想,并积极主动上交学习反思,杨春晓的学习反思被学校评为优秀范例。 二、突出学校集体观念,坚持不懈协助学校管理 1. 我支部的团员虽全部为科任教师,但都能积极主动的协助班主任老师管理好学生,成为班主任老师的左膀右臂。这与学校党支部的关心和教育是分不开的,在党支部的培养下我支部团员思想积极上进,勤奋学习,成为以身作则,教书育人的合格教师。 我们的工作还有配合学校注重对学生文明习惯的养成教育;监管学生乱扔乱甩的现象;协助学校落实安全卫生工作;加强对学生德育教育等。 3.何丽、杨春晓利用课余时间协助六年级组辅导六年级学生英语,并且放弃周六休息时间无偿为“学困生”辅导英语,收到领导、同事、学生一致好评。杨春晓老师更是被评为我校校级骨干教师。 4. 我们坚持一月一次集中例会,对团支部的工作进行指导和培训,为学校的管理工作增砖添瓦。 三、 积极开展各项活动,展现自我,锻炼能力 积极参与团队活动是体现我支部特色的一个重要方面。这一学期,我们支部参与了多项团队活动。 1.为了让同学们学会生活,学会学习,学会感恩,学会做人,我们团结少先队,协助少先队活动,并在升旗仪式上作“国旗下讲话”。 我们坚持“以团带队,和谐发展,共同进步,团队共建”的优良传统,联合学校少先队共同组织、开展了“学

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