教学媒体资源利用.ppt

* 授课人：常洪斌 回顾与分享 结合你的实际工作，谈谈教学设计还要注意哪些环节？ 活动1 理解教学媒体的作用 活动2 学习媒体素材加工 活动3 掌握信息资源获取 活动4 评价教育信息资源 活动5 合理利用信息资源 观看《会变的瞳孔》教学案例，填写表3-1 活动1 理解教学媒体的作用 什么是媒体？ 媒体和我们的关系 什么是教学媒体？ 常用的教学媒体 教学媒体的发展 教学媒体的分类 媒体举例 分类原因 分类方法 表3-2 教学媒体分类表 常用媒体的教学支持作用 案例中媒体的功能 我们常用的媒体 教学媒体的功能 常用教学媒体配置模式 常用教学媒体配置模式 媒体化教室环境 媒体化学习环境 小组讨论：设计一个教学媒体配置方案 返回目录 活动2 媒体素材加工 第一步 学习处理文本素材 获取方式： 使用已有文字素材 输入待编辑文字素材 OCR文字识别转换 语音录入 网络下载 编辑方式： 第2步 学习处理图形、图像素材 简单的截图 利用截图工具截图 网络下载图片 获 取 简单的截图——屏幕抓取 获 取 看到需要的图片，在键盘上按下“Print Screen”键，打开“画图”程序粘贴，然后裁剪你需要的部分，最后保存 利用截图工具截图 获 取 工具下载：/tools/网络/抓图/ 网络下载图片 获 取 打开网页找到需要的图片，右击图片，单击图片另存为，选择保存位置后保存即可 图片的编辑处理： 小知识： 图像分位图和矢量图两大类，位图常用于表现复杂的自然景观等等，体积由图片本身的面积和分辨率决定，一般较大。矢量图可以表现一些简单的几何图形，体积由图片结构的复杂度决定，一般较小。 放大一张位图图片，将降低图片的分辨率，图片会变得模糊；放大一张矢量图片不会改变它的清晰度 第3步 学习处理音频素材 声音采集 音频素材的获取主要有以下几种途径： 光盘等存储设备 利用计算机录音 利用MIDI接口采集 声音采集 录音软件“录音机”的使用 设置声音和音频设备属性 将麦克风插入声卡MIC插口 开始→程序→附件→娱乐→打开“录音机”程序 单击文件→属性，可修改录音文件属性参数如采样率、量化、声音等 单击红色按钮开始录音，单击停止按钮终止录音 录音完毕保存文件，文件格式默认为wav 效果处理和插入、复制、剪切操作 声音文件格式 Wav文件 MIDI电子乐器数字化接口标准文件 Mp3流行的数字音频压缩文件 Vqf新的声音压缩文件，压缩比很高 Aif苹果公司的声音文件 第4步 学习处理音频素材 专业人员使用，功能强，操作复杂，硬件要求高 3D MAX 适合一般用户，常用来制作各种效果的动画文字标题 Cool 3D 三维动画制作软件 界面友好，简单易用，硬件要求低 Animator Studio 交互式矢量动画，体积小、交互性强，经常在网页上看到 FLASH 二维动画制作软件 功能特点 软件名称 软件类别 第5步 学习处理视频素材 利用金山影霸截取电影片断 返回目录 小知识 常见视频文件格式 AVI微软视频文件格式 ASF微软视频文件格式 MOV苹果公司视频文件 MPG MPEG视频文件 Dat VCD视频文件 Rm Realplayer 播放文件 活动3 掌握信息资源获取 什么是教育信息资源？ 小组讨论，日常教学活动中使用那些信息资源？填表格 应用情况 特点 来源渠道 信息资源名称 表3-10 日常教学资源和特点 *