圆明园的毁灭第一课时课堂实录-肥东试验小学.PDFVIP

《圆明园的毁灭》第一课时课堂实录 肥东县实验小学 徐清清 课前谈话： 同学们，今天我们头一次见面，老师先自我介绍一下。我姓徐， 你们可以称呼我？我喜欢同学们大声的跟我问好，唉！声音真响亮！ 老师还喜欢同学们亲切的跟我打个招呼。哎呀，听了你们的问好，我 都感觉我们都已经是老朋友了！那我们聊聊天，你们谁知道？从 10 月 18 日一直持续到今天，此刻，我国首都北京正在召开一个什么重 要会议，十九大是简称。全名是中国共产党第十九次全国代表大会！ 同学们，我们五年级了，我们一定要做一名心中不仅有自己的小家， 还要装着祖国的新时代小学生！记在心里了么？好准备一下，我们一 会上课。 一、导入：（2 分钟） 好，上课！同学们好，请坐！ 1、齐读课题 同学们，今年的十月，我们举国欢庆喜迎十九大的召开，因为今 天的祖国繁荣昌盛了，可是在一百多年前，也是十月，我们祖国却发 生着令人心痛的一幕，齐读课题。（幻灯一：圆明园的毁灭） 2、板书课题 请同学们先仔细观察课题中的两个 yuan ，第一个是圆满无缺 的圆，第二个是皇家园林的园，毁字写的时候要注意笔顺，可以跟我 一起写写。 二、初读课文 （） 请同学们打开课本21 课，大声地自由地朗读课文，注意文中生 字新词。开始吧！ 刚才的朗读让我看到了认真的你们，是的，无论文章是长还是短， 都能认真对待，这就是一种难得的学习态度，为你们自己的优秀掌声 鼓励！ （一）字词教学（幻灯二：）（8 分钟） 请看大屏幕，这些词语你能读准确吗？ 玲珑剔透 蓬莱瑶台 建筑宏伟 众星拱月 金碧辉煌 举世闻名 奇珍异宝 亭台楼阁 侵入 统统 销毁 灰烬 损失 （1）自由读一读 同学们自己先读读这些词，也可以读给你的同桌听一听。 （2 ）指名读读 谁响亮的给大家读读第一行？他读对的跟读一遍，读错的举 手纠正。字正腔圆，完全正确。谁读第二行？看来同学们预习的很认 真！ （3 ）齐读一遍 （二）感知课文内容 （4 ）读着读着你发现了什么？ 有的同学有发现，有的同学没有发现，别着急，就让我们再次 走进课文，这一次，老师请你们浏览课文，思考：文章每个自然段分 别写了什么？ 生交流，师板书。师板书：布局 建筑 （昔日的辉煌） 文物 （毁灭） （会学习的孩子已经跟着老师把这个词语批注在这一自然段的 旁边了。） 现在我们再来看看这些词语，你发现了什么？红色的词语是 写？圆明园的辉煌，黑色词语写？圆明园的毁灭。你有一个会思考的 聪明脑袋！） 三、研读第一自然段 （5 分钟） 昔日辉煌的圆明园被毁灭了，作者对这一毁灭是如何评价的？用 文中的语句告诉我。 幻灯：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失！” 这里有一个词，我请一位同学读一读（课件出示：不可估量）， 量是多音字，它可以读量组词重量，也可以读量测量，在这篇课文里， 它读—，我请你来读，声音再响亮些，你再读一遍，大家一起读。那 这个词是什么意思呢？这个词的意思是：无法计算的。你的理解非常 准确！在这里是指毁灭给圆明园带来了不可计算的巨大灾害，谁来读 出这种巨大的伤害？齐读！同学们让我们把目光再次聚焦到这句话， 它的意思是，圆明园的毁灭了，便是成了不可估量的损失，那就是说 如果圆明园还存在，那它的什么是不可估量的？价值！谁能模仿这句 话来说说圆明园不可估量的价值。（圆明园的存在是祖国文化史上不 可估量的价值，也是世界文化史上不可估量的价值！） 是啊，圆明园到底拥有些什么，才能说它有不可估量的价值？ 四、研读“辉煌”（20 分钟） 请同学默读课文的2、3、4 自然段，带上笔划一划：（幻灯：圆 明园昔日