2017年暑期模拟教学精品课程教师培训总结与2017年暑期湿地活动个人工作总结合集.docVIP

2017年暑期模拟教学精品课程教师培训总结与2017年暑期湿地活动个人工作总结合集 2017年暑期模拟教学精品课程教师培训总结范文 按照学院暑期工作要求，受护理学院领导委托，我们护理学院两位老师于**年7月9日～**年7月14日到****国际教育联合会进行了为期一周的短期培训。这次培训由****国际教育联合会承办，聘请了台北医学大学、**大学护理学院及解放军302医院的专家授课，各位专家分别从中外护理教育现状、国内外模拟教学与护理课程建设、医学模拟教学案例设计与实施、传染病全流程防护诊治模拟等方面进行了授课。通过进修学习，进一步开阔了视野，更新了理念，掌握了新的模拟教学模式以及新知识与新技能，现将具体情况汇报 一、在国内外模拟教学方面共聘请了国内外4位专家培训，中外护理教育现状、国内外模拟教学与护理课程建设的整合：聘请了**大学护理学院尚**教授主讲；医学模拟教学案例“模板”解读、编写教学案例：由**大学护理学院吴雪老师进行了解读；医学模拟教学案例设计与应用、医学模拟教学案例实施与考核：由**大学护理学院金晓燕老师进行了阐述；医学模拟教育介绍和台湾医学模拟教育现状、医学模拟教育案例题材与编写：由台北医学大学林哲伟主任进行了讲解，并组织分组讨论模拟教学案例的编写方法、编写模式、实施方法、实施后分析等内容，从而对医学模拟教学有了深刻的认识，熟练掌握了医学模拟教学的案例编写和方法实施。模拟教学法是指在教师指导下，在教师创设的一种典型案例背景中，学生模拟扮演某一角色，进行职业素质、职业能力、职业技能训练的一种典型的互动教学法，创设一种和谐的、身临其境的教学环境，拓宽教学渠道，增强教学的互动性，能够调动学生学习积极性，使学生主动地参与教学过程，加强师生之间、生生之间的相互合作与交流，构架起理论与实际相结合的桥梁，促进教学相长，将培养学生工作细心、耐心、严谨、评判性思维教育贯穿教学之中。 二、传染病全流程防护诊治模拟共聘请了2位专家培训，解放军302医院数字模拟培训中心由解放军302医院山**老师介绍与演示，h7n7全流程防护诊治模拟培训由解放军302医院张**老师主讲，提高了对传染病的护理防护能力，提升了对传染病的护理服务水平，提示在教学中要提高学生对于传染病的自我防护意识和对传染病人的正确服务意识、服务水平，在校期间应把爱心、奉献精神的教育贯穿教学之中。一周的学习时间,收获是丰硕的。本人在今年的暑期进修学习中，踏实学习，有了突飞猛进的提高，创新了教学方法，整体提高了教学水平和临床护理技能，更加成为一名优**的“双师型”护理教师。**. 8.2512 内容。 2017年暑期湿地活动个人工作总结范文 对这次的暑期活动我做了两方面的分析总结，一方面是对我自己的，另一方面是对整个活动的一些个人见解。 （一）个人方面 1、个人自身的心态不够好，在整个过程中，我是否端正了自己的心态？是否拔高了自己？是否愿意主动去承担一些东西了？对于一些事情较坚持，甚至是对有些东西较固执，关于别人的意见，我有时也表现地过于情绪化，最近读一本书，上面写到：对他人说的东西要学会用三个筛子去筛选，第一个叫真实，第二个是别人的话语是善意的，第三个信息的重要性。我觉得自己在这方面的心态还不够成熟。 2、对自己角色定位时常模糊不清，这可能是我们中很多人都会有的疑惑，尽管也许在出发前有想过，有为自己定位过，但在一个团队中能很好的找到自己的角色并发挥这个角色的作用却非易事。我觉得首先我们需要明确自己是一个什么样性格的人，适合做什么，再是明确团队是怎样的一个团队，这个团队需要什么样的角色，然后才能为自己找到位置，位置很重要，如果一个工程师去做一个厨师，那也未必能做出美味佳肴来。 3、在这个过程中，我不仅仅是希望收获一段经历，更重要的是学会做负责人，完成心态上的转变。在学做一名负责人的过程中，在整个活动的过程中，心态是否真正向成熟，发生转变了，有没有抱怨？（很多时候我们都是在一味地抱怨别人的过程中忽视了自己存在的问题。）团队中的其他人是否也有类似的感觉，是不是也在抱怨这个团队里的其他人？在我看到或者感觉的时候，我是否有做过什么努力？这些情绪对整个团队的影响大吗？ 4、个人的能力在此次的活动中得到了进一步的提升：①宣传，调研方面的能力得到了进一步的锻炼，语言表达、交际能力有所提高。 ②做事情更有条理了，思维较以前更清晰了。 ③自我调节能力提高了，比以前遇事时，要更从容淡定，更成熟了。 ④学到了一些鸟类，植物知识以及相关的保护情况，还了解了一些洞庭湖的环境现状。也与当地居民交流了一些关于环保，当地生态环境问题的看法。 ⑤在这个过程中收获了理解，也尝试用换位思考的方式来解决一些问题。 ⑥做决定之前，需要考虑到多方面的因素，队员的心态、状态；外部环境情况；时间；资金等各方面，