2018年秋人教版部编语文九年级上册同步课件：12 湖心亭看雪 共21张PPT.ppt

12*　湖心亭看雪 zhēn ná gēng jiè zhān hàng dàng cuì sōng 撑(船) 裹、围 白汽弥漫的样子 哪能 还 人称代词，我 古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 名词作动词，下大雪 名词作状语，像一根小草般微小 5．下面句子朗读节奏有误的一项是( ) A．湖中人/鸟声俱绝 B．湖中/焉得更有此人 C．余/强饮三大白而别 D．舟中人/两三粒而已 A 不入虎穴，焉得虎子 万事俱备，只欠东风 人声鼎沸 不鸣则已，一鸣惊人 惟命是从 7．根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是： ， ， 。 (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。 (3)描写西湖的诗句很多，例如： “ ， ”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“ ， ”，这是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 千山鸟飞绝 万径人踪灭 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 8．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (3)天与云与山与水，上下一白。 这天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。 天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。 (4)湖中焉得更有此人！ (5)余强饮三大白而别。 (6)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 在湖中想不到还会有这样的人！ 我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们)道别。 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！ 阅读课文，完成下面的题目。 9．课文是怎样写西湖雪景的？ 10．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ ①未游西湖时概写“大雪三日，湖中人鸟声倶绝”；②游西湖时：先总写“天与云与山与水，上下一白”，后具体描写“湖上影子……舟中人两三粒而已”。 写出了环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(超凡脱俗)，为下文做铺垫。 11．“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬？写出了作者怎样的心情？ 12．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。 与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬；写出了作者超然脱俗的性格和孤高自赏的情怀。 奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。 莲花洞① 袁宏道 莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。 六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？ (选自《四部丛书》) 【注释】　①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牵引。 (解析：B.绝胜：景色最优美。) B 14．用现代汉语翻译下列语句。 亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。 亭子开阔，可以远眺。每次登上观望，湖水清澈透明，(站在湖旁)人的影子像是在镜子里。 15．本文写景运用近乎白描的手法，如写亭， 用“ ”；写石头，用“ ”。 16．“安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求？ 亭轩豁可望 玲珑若生，巧逾雕镂 寄托了作者