5.2 呼吸作用PPT.ppt

小结 植物的呼吸作用 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 概念 反应式 实质 分解有机物，释放能量。 为生命活动提供动力。 意义 影响因素 一定范围内，湿度越高，呼吸作用越强。 一定范围内，温度越高，呼吸作用越强。 增加二氧化碳能有效抑制呼吸作用。 小结 2、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（　　　） A、有机物 B、无机物 C、无机盐 D、化合物 1、植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是（ ） A、染色体 B、叶绿体 C、液泡 D、线粒体 ３、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（　　　） A、分析 B、对照 C、观察 D、调查 D A B 课堂评价： 第2节 呼吸作用 第5章 绿色开花植物的生活方式 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第2节 呼吸作用 第5章 绿色开花植物的生活方式 学习目标 说出绿色植物呼吸作用的实质和意义； 说出呼吸作用的原料、产物、场所及其反应式； 说明环境因素对呼吸作用的影响。 重点 呼吸作用的原料、产物、场所及其反应式； 呼吸作用的实质和意义。 难点 呼吸作用的实质和意义。 温故 　　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。 生物体要如何利用有机物中的能量呢? 种子萌发时吸收氧气 种子萌发时吸收氧气 实验现象： 甲瓶 — 蜡烛立刻熄灭 乙瓶 — 蜡烛没有熄灭 讨论： 2. 为什么将实验装置放到温暖环境中？ 在温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好。 种子萌发时吸收氧气 实验现象： 甲瓶 — 蜡烛立刻熄灭 乙瓶 — 蜡烛没有熄灭 讨论： 3. 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 说明甲瓶中缺少氧气。萌发种子的呼吸作用吸收氧气，即种子萌发时吸收氧气。 种子萌发时释放二氧化碳 　　二氧化碳的性质： 　　二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检验二氧化碳的存在。 资料 种子萌发时释放二氧化碳 实验现象： 甲瓶 — 石灰水变浑浊 乙瓶 — 石灰水仍澄清 讨论： 1. 说出漏斗加水到瓶中的作用。 排出瓶子中的气体。 种子萌发时释放二氧化碳 实验现象： 甲瓶 — 石灰水变浑浊 乙瓶 — 石灰水仍澄清 讨论： 2. 是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 二氧化碳。 种子萌发时释放二氧化碳 实验现象： 甲瓶 — 石灰水变浑浊 乙瓶 — 石灰水仍澄清 讨论： 3. 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 说明甲瓶充满二氧化碳。萌发种子的呼吸作用会释放二氧化碳，即种子萌发时释放二氧化碳。 种子萌发时释放能量 种子萌发时释放能量 实验现象： 甲瓶 — 温度上升 乙瓶 — 温度没明显变化 讨论： 1. 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 说明萌发种子进行呼吸作用时产生热量，即产生能量。 甲瓶 乙瓶 种子萌发时释放能量 实验现象： 甲瓶 — 温度上升 乙瓶 — 温度没明显变化 讨论： 2. 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 煮熟种子没有生命，不再进行生命活动而不进行呼吸作用。 甲瓶 乙瓶 实验小结 　　上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_______，释放 ______，而且会产生______。 氧气 二氧化碳 能量 植物细胞都能进行呼吸作用 　　研究表明，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观察。 　　除种子以外，植物的根、茎、叶、花、果实都进行呼吸作用。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 所有活细胞中时刻都在进行呼吸作用。 1. 概念： 2. 主要场所： 3. 反应式： 4. 实质： 植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 线粒体 　　　绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 分解有机物； 释放能量。 植物体通过呼吸作用释放能量： （1）一部分用于各项生命活动； （2）一部分转化成热量散失。 呼吸作用为生命活动提供动力 5.意义： 为生命活动提供能量 呼吸作用与光合作用的区别 项目 不同点 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 实质 叶绿体 必须有光 二氧化碳、水 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 线粒体 （活细胞） 有光无光都进行 有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 呼吸作用与光合作用的联系 没有光合作用制造，就不能进行呼吸作用。 　　因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。