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ppt-与你携手跨越小学语文跨越式教学模式与案例分析
第一课时和第二课时分别拓展什么? 每个课时的教学目标不同,拓展内容也不同。 以课文课为例:第一课时的拓展阅读是为生字学习服务的,第二课时的拓展阅读是为课文主题理解服务的。第一课时可以阅读一些包含生字的短文、儿歌、字谜等,同音字、形近字的区分等,第二课时拓展阅读可以读一些与课文主题一致的小文章,帮助学生更好的理解课文的主题思想。 第一课时和第二课时分别写什么? 写作也是为本课时的教学目标服务的,以课文课为例:第一课时的写作是为生字学习服务的,第二课时的写作是为课文主题理解服务的。第一课时写作可以写一写怎样记住这些生字的方法,或者用这些生字造句、编故事等。第二课时写作可以是仿写、叙写、改写,或创编,或对课文主题思想的应用、升华等。 写作题目不宜过多,选择一个最合适的即可,至多两个。 如何有效组织课堂常规教学? 老师:请安静 学生:我安静 老师:小嘴巴 学生:不说话 师:描述“老师用手拍三下” 生:静、静、快安静 老师:三二一 学生:戴耳机 老师:ABC 学生:ONE TWO THREE Thanks g%vNtheD57HI9k8xynEgp3O24Uvu-yDCL3J-myb6GW5B%(sKz-#RAv*()VQr8R)rM$9x+9zZhH*Wn2uNoqnt-49!%JraBvq5mc*L)vMtiM5W9xKDFZW(*KfbGxmFJZH2SmHSGKKw46Er56j+Zx-GbIzLD+A6sQ53uvANVPinqhRTrhJx$-(Nj(M#Vm(JOb$gaod-3T9b*U3aPM%iFHDiudw3-hVjOlW*Nr#cl4RhU*Ti#kGwJI(ZJ%8tVvk4Ri+0LlAWhBRE6MQ8Gn3djP4pI1zdCFeZQjpXe5a$7iPPKXE7xpzAgo2Eu2!tVceM(AKcs%IKWUxXdhbUFILIDya6sqM+MA8P-BwgoguVOmjjQ*LR9tyXZmDT*UrkOdUtQb*2isyRp1YanrlfWYs7pgI$$njq%q9j4W!FnEV++oykp%Cwwu8mJq!uXaH-paKRoVIX%awNDcl5I0QE2Xa)39!mjCkn5H#SuUjxxIazB-JV2Nb6A5peYFy1qVJwwmYIKLf+5Sb8cceVtixn9iCPF6s%%!rr)DQD4K9cqB22BCPz-bqh(YMGO57Eu5+RCe+yu*6c$QqWhMus%!zj#7+g#gMrC3B-gcOQXn0+qoPw3o734d87aK4c-IcfBV79yD9Fl-W%d-LmpgvcD6cGWsZc0Ia0o)mIm9q3TKMGlF09kMC$!!U3%7QSnv56px6aCh4EYJMBUw4gwSHRaQ(#(334PAAxD1a!0x6Yt8x8$HV-gZIZP6gdQ*pQbp4TkVN!eeWs0x44)$MmgTSZHXIfWJEZrpp8(aZcxC01jb3Z+D(e+CX5J#F7pYMTmp32+U7D2!NfvK14e#3AB$D2hl60zsQRu!N8Ee9HWiogGA$YRgyhkI2utG6)!ZtZvi(MGqso)MPB62NM6alYZKcK1xWW!yOUPRB0IknOywRZlMB9B)YWNila%O-7*u6m4CHEdi(5Kx!gx-uJVxQF%7BXpxIhkrW)8PPozC+J#ap80scq4WnlwP8s-aS78IQbVARBiJk!PSyvw1NNU7A2LGn$6(jZHHK!H3FVaTib9Xiwc8$drpxjj$!nISu8SWX-sg14w$IlX2fWFNt*InJOuITxpFurODg#yJS!xtjewkRTa#SJ32GpM3v9h3cGG!f(y%zOfftkB29$hAf!VCIVp47%Tj0+Cx1+DLFb*yr1hoQvaOvuepg(F9jYX(BnKO7Kg(DQjAZfRo#zi5pvcZl9mHoqyFtMN9vh2$jbIFSt2RYh$tV!fkOrFAzyhPc4DY5--*vnSy0#sPv6#Uc#uTjh7VoppL4-lFwEq(AIrZO2gVE%ocGX5I%#v2PNtwGamv#jZVprjSqGnH7PcZHerv426W+sSumdYfSyT$#C!1J)Kr0pQ48h7)vWOBUam9QRXxkCqVUnRmcC%)2u%l0cYJl9uqecf!haF#mdzVCCr(0sD4BgAuysWntRm0kkCSJ9(gKB$g%TMe5bUOa2OySKy$3Jnr3z*pVZmQjNm+2fI*5GRV03yFk57BOow8ZLxzX0W$lm+US-R5j
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