2《芦叶船.pptxVIP

芦 叶 船;会认字;会写字;横的 竖的 蜘蛛 芦苇 桅杆 风帆 窄叶 保险 喇叭 吹奏 远航 手艺 晴朗 浩浩荡荡; 课文讲了关于芦叶船的什么事？ ;第一部分(1):讲“我”故乡的河边有很多芦叶。第二部分(2~4):讲“我们”怎样做芦叶船和“我们”产生的联想。第三部分(5~6):讲“我”和表哥一起到长江边放芦叶船。第四部分（7）：讲“我们”由芦叶船产生的联想。;2 芦叶船 我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。;“像蜘蛛网一样。”，第一个比喻用“蜘蛛网”形容“河道”，生动形象地表明了江南水乡的河道多，纵横交错，如迷宫一般。“像船上的桅杆。”、“像升起了绿色的风帆。”这两个比喻用“桅杆”形容“芦苇”，用“绿色的风帆”形容“芦叶”，这些都与芦叶船联系在了一起，表达了作者对家乡、对芦叶那发自内心的喜爱之情。从中也体会到了浓浓的春意，一副美丽的图画展现在我们眼前。;;怎么做芦叶船呢？ ;大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。; 有的找不到，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。 想一想：这一句话采用了什么手法？ ;1、自由朗读第5—7自然段； 2、思考： （1）表哥为什么要到长江去放小船呢？ （2）我相信表哥的话吗？从哪里看出来的？ （3）我为什么会又惊又喜？;表兄的语言：“不信就试试！”表兄的动作：“顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。” ;; 放芦叶船时产生了哪些联想?;芦叶船漂向了远方，到底漂去了哪里江边孩子们心中永远的向往，这两个句子仿佛使我们听到了孩子们丰富多彩的内心世界，表现了作者对芦叶船的喜爱，渗透着作者对童年生活的无限眷恋。;中??:作着回忆了童年玩芦叶船的情景，再现了江南水乡的生活画面和芦叶船给作者童年带来的无穷快乐。赞扬了水乡孩子的智慧和创造力。; 课文把怎样做芦叶船、 怎样玩芦叶船写得非常生动。你最喜欢玩什么？能用你的笔告诉大家吗？ 课后同学们写一写。