8.常用试验设计及其统计分析(含PPT.pptVIP

;最近广州一所小学在三四年级学生中推广“三碗米饭实验”,就是因为看了纪录片(江本胜的《水知道答案》)。据说,对米饭的态度不同,结果也会不同:说好话的会发酵,散发出香气；用力骂的会变黑发臭；而不理不睬的更糟糕,甚至会流出脏水。据媒体报道,这些小学生做这个实验,最后只有一个坚持下来做了一个月,发现一直被赞美的米饭还是白白的,只有一点黄,被用力骂的米饭变得又黑又臭,原本应该变得更臭的不理不睬的米饭,只是变黄了。 报道对这项活动赞不绝口,认为它培养了小学生的爱心,改变了他们的行为。并采访当地一位“心理专家”作证:“米饭实验得到了心理学和量子物理学的理论支持,是真实可信的。” 我们不必怀疑做实验的小学生造假,即便如此,这个实验结果就值得我们相信吗?;一个实验结果要让人信服,必须符合概率统计规律。 而且,有很多因素会影响到米饭发生的变化,例如饭量的多少,环境温度的高低,米饭从冰箱取出放在室温下的时间长短。 一个可信的科学实验还应该尽量避免主观偏差。香和臭的差别有时很模糊,容易受心理因素的影响。要避免主观倾向,就要采取盲法。 科学实验的结果还必须具有可重复性,是别人能够重复出来的,而不是只有某个人能够做出来。否则的话,就可能是因为偶然因素、主观偏差甚至有意造假导致的。 不寻常的主张需要不寻常的证据，一个主张越是不寻常，支持它的证据就要越确凿、越充分，才能让人信服。在见到确凿的证据之前，我们不仅不相信水或米饭能够感知人的感情，而且还要把这种说法称之为伪科学。;试验的规划与设计 围绕检验假说而开展的试验，需要全面、仔细地规划与设计。试验所涉及的范围要覆盖假说涉及的各个方面，以便对待检验的假说作出无遗漏的判断。 注意：生物学试验中结果的“重演性”及比较试验中的“唯一差异性原则”。;;严格要求试验的正确执行和试验条件的代表性；;受试对象;试验材料固有的差异;保证实验材料的均一性及实验环境的稳定性 改进操作管理制度，使之标准化 消除系统误差 精心选择试验单位 采用合理的试验设计 ;重 复;重 复;随 机;局部控制;局部控制;重复、随机、局部控制三个??本原则是试验设计中必须遵循的原则，再采用相应的统计分析方法，就能最大程度地降低并无偏估计试验误差，无偏估计处理效应，从而对于各处理间的比较作出可靠的结论。; ; ; ; ; ;设计示例 有三种生长激素，分别用A、B、C代替，测定其对小麦株高的影响，包括对照（用等量的清水）在内，共4个处理，进行盆栽试验，每盆小麦为一个单元，每处理用4盆（重复4次）共16盆。 第一步：用数字代表处理 A：1－4，B：5－8，C：9－12，CK：13－16 第二步：抽签或查随机数字表，得到随机数字 14、9、7、1、5、12、16、3、11、8、4、2、6、13、10、15 ;第三步：将随机数字对应的处理安排到相应的盆内。; ; ;第三节：随机区组设计(randomized block design); ;3因素; ;对于单因素或两因素试验，因其因素少，试验的设计、实施与分析都比较简单。;正交设计;一 正交表及特点;; 1 2 3 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 3 1 2 2 1 1 2 2 4 1 2 2 2 2 1 1 5 2 1 2 1 2 1 2 6 2 1 2 2 1 2 1 7 2 2 1 1 2 2 1 8 2 2 1 2 1 1 2;正交表的两条重要性质:;正交设计一般有以下几个步骤： (一) 确定因素和水平 影响试验结果的因素很多，我们不可能把所有影响因素通过一次试验都予以研究，只能根据以往的经验，挑选和确定若干对试验指标影响最大、有较大经济意义而又了解不够清楚的因素来研究。同时还应根据实际经验和专业知识，定出各因素适宜的水平，列出因素水平表。 例：在进行矿物质元素对架子猪补饲试验中，考察补饲配方、用量、食盐3个因素，每个因素都有3个水平。试安排一个正交试验方案。 ; (二) 选用合适的正交表 选用正交表的原则是： 既要能安排下试验的全部因素，又要使部分水平组合数（处理数）尽可能地少。 一般情况下，试验因素的水平数应恰好等于正交表记号