【精品PPT】第一章 植物营养学科的 建立与发展概况.ppt

第一章 植物营养学科的 建立与发展概况;第一节 植物营养学的发展概况 ;一、植物营养学的早期研究 1. 布森高(Boussingault)－－1834年，开创了田间试验 2. 鲁茨(Lawes)－－1843年创立英国洛桑试验站 3. 萨克斯(Sachs)和克诺普(Knop)－－1860年和1861年，水培试验研究的先躯 4. 普良尼施尼柯夫－－20世纪初，主张把植物－土壤－肥料联系起来研究，提出“肥肥土，土肥苗”的观点，形成了“生理学路线的农业化学派” 5. 罗宗洛－－20世纪20～30年代，在氮素营养及微量元素方面做了大量工作 6. 阿农(Arnon)和斯道特(Stout)－－1939年，提出高等植物必需营养元素的三条标准;英国洛桑试验站;7. 植物必需微量元素的发现和确定：1860，1922～1938，1954 8. 霍格兰(Hoagland)和阿农(Arnon)－－ 20世纪20～30年代，研究营养液中营养元素的比例和浓度，发表了许多标准的营养液配方，沿用至今 9. 元素功能等方面研究： ① 深入理解了16种必需营养元素得营养生理作用； ② 明确了有益元素及其与有害元素间的差异； ③ 加强了中量元素得研究； ④ 认识了营养元素之间相互作用的重要性； ⑤ 微量元素的功能研究进展迅速； ⑥ 完善了养分跨膜运输理论，更新了许多传统概念 ;10. 根系研究工作进展迅速： ① 海得尔(Hiltner)在1904年提出根际得概念； ② 德国马斯纳(H. Marschner)自20世纪80年代以来，系统地开展了植物根际营养的研究； 11. 创立“植物营养遗传学”：美国的爱泼斯坦(E. Epstien)在《植物的矿质营养》( 1972年)一书中详细叙述了植物营养遗传性状；我国的严小龙等编著了《植物营养遗传学》，我校植物营养遗传方面的研究在国内外处于领先地位 12. 提出“植物营养生态学”：研究植物－土壤及其环境的相互关系；Rorison在《植物矿质营养的生态问题》(1969)一书总结了当时植物营养生态的研究成果；近年来环境保护更成为研究的热点;Dennis HoaglandUniversity of California;Von Thaer;杰出学者，光辉著作 －－纪念农业化学奠基者 尤·李比希逝世110周年 (金善宝，1983) ;作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中??对含量最少的养分。;三　植物营养学科近年来的发展趋势 ;第二节 植物营养学的范畴　　　　　　　　及主要研究方法;一、主要的研究范畴;1. 植物营养生理学;2. 植物根际营养 主要研究根－土界面微域中养分、水分及其它物质的转化规律和生物效应；植物－土壤－微生物及环境因素之间物质循环、转化的机制及调控措施。;3. 植物营养遗传学 主要研究不同植物种类及品种的矿质营养效率基因型差异的生理生化特征、生态变异和遗传控制机理，以便筛选和培育出高效营养基因型植物新品种。;4. 植物营养生态学 主要研究不同生态类型中各种营养元素在土壤圈、水圈、大气圈、生物圈中的转化和迁移规律；各种养分和环境生态系统的关系，其中包括重金属和污染物在食物链中的富集、迁移规律和调控措施。;土壤养分行为学：土壤中各种养分的形态、含量、吸附固定等转化和迁移的规律；有效养分的形态、形成过程及影响因素；各种养分的生物有效性以及土壤肥力水平与植物营养的关系； 土壤肥力学：研究在农业耕作条件下，施肥对土壤肥力演变的影响；阐明维持和提高土壤肥力的农业措施与影响条件。;6. 肥料学与现代施肥技术;;二、传统与现代研究方法及评价 ;1. 生物田间试验法 在田间自然条件下进行，是植物营养学科中最基本的研究方法； 试验条件最接近农业生产要求，能较客观地反映生产实际，所得结果对生产有直接的指导意义； ;2. 生物模拟试验法;3. 化学分析法;4. 数理统计法;5. 核素技术法（同位素示踪技术法）;(二)现代研究方法;u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H