小摄影师课件).pptxVIP

纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告 ;学习目标：  1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。;自学指导（一） 学习第1自然段，小男孩为什么要进来？用“——”划出有关句子。他是怎样想办法的？说明这是一个怎样的小男孩？ （ 3分钟后检测）;　　一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。;;　　过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”;　　过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”;　　过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”;　　高尔基侧过脸，对着他微笑。;1.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。 2.小男孩摆弄了很久很久。 3.小男孩哭着说：“ 我把胶卷忘在家里了。” 4.小男孩已经提着照相机跑出去了。 5.小男孩哭着，跳上一辆电车。;　　小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 ;　　高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”;思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？ ;f;作业小超市（二选一）： 　 １、小男孩哭着离开高尔基的办公室，他还会再来吗？再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？请你展开想象，接着往下编写这个故事。 ?　２、课外阅读有关高尔基的其他故事或高尔基的作品。; 续写《小摄影师》