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大学生人际交往;;本章主要人物;本章主要人物;本章主要人物;美国人格心理学家 实验社会心理学之父 “社会促进” 概念的提出者 人本主义心理学家代表人物之一。;;主要实验;第一节 人际交往;人际交往;人际交往状态不良表现;现状;第二节 人际交往的意义;最佳学习期限;人际交往的意义;人际交往的意义;人际交往的意义;第三节 影响人际交往的因素;外 因;内 因——自我认知;;内 因——观念误区;内因——影响认知的心理效应;首因效应;心理学家卢钦斯1957实验 ;从众效应;从众效应;经典从众实验;; 结 果;晕轮效应;定势效应;犯错误效应;犯错误效应;投射效应;1、新官上任三把火 2、爱屋及乌 3、以小人之心，度君子之腹 4、年轻人总认为老年人墨守成规 ;课后学习;第五节 如何提升人际交往能力;一、提升人际吸引;罗密欧与茱丽叶效应;交往中的问题举例;（二）不愿交往;（三）不善交往;（四）不易交往;你会怎么做？;参与 与 联系;游戏：滚雪球;和谐的人际关系;;三、 人际交往的原则和技巧;1、信用原则 2、平等原则 3、交互原则 4、互利原则 5、尊重距离原则;信用原则; 值得高度喜欢的; 萧伯纳有一次写作休息时，和邻居的小女孩一玩 耍，当送小女孩回家时，他对小女孩说：“知道我是谁 吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩的是萧伯纳。” ;交互原则;互利原则（利人利己）;;不可逾越的个人空间;个人距离区性别差异： 男与男之间： 106厘米 女与女之间： 84厘米 女性对男性： 88厘米 男性对女性： 134厘米;案例;主动交往 倾听 悦纳他人 ;1、主动交往;2、倾 听;练习：对牛弹琴;3、悦纳他人;肯定的力量;;;以生为本 从心体现！ 谢谢！;7H7H7G5E3B+w%pUfJ2uVcBZcyT3lCR*7irzFJLLKGBtj7%Mt8Vu2G9I5yZezR(8hnppkjuI#cBr$w5Rxh6+*)2cqJ(oUl!Bg1#UTX(bvUeOj%Jvnkm4#FfThJ9jli8$FcM5sIRTPDbB)Bc*URV)hI6Mqc56g2NfK)bhe4Vt%kDTSZ5v%Ag54bsShJ#+)XC8E#3qyP6Ij518oTiGTWOv2yNDEP2AaJCk#lEMI3v-NDGVnV6fb(Ewd6cuZ2ilbYoUKN%m$X#Pr#bdjD1M)NiJKM!l%TSD9ATU1w6EAhT7hoLcGJy6(SU20nulA4Z#s*hoiIf2t8HZFUgFLB8(WgKXS0Dp7Xl*)gR)(Tl578FUP1F71NpfbU9gsX)+Sd)0dHOXgHL0AjcZh6hV55LgtjHnm$n+aGcaIgqbUFLwTL*-7C1NHh((gHT0*6C0OGj0w632aA$bRIZ6fw-Mzxm1CRH8alP%Omz8I3!6EqIzTha6z%lLU9MWfD0xgr$PzD+Nu3LDXp*pUIFDGzR$6iCna)esFN3VN7H1%)W-F4EaPMeycPQ7I0)Z$PgjCfsDFgz9UL3K1#Iv#9NZ9gj3++5f18jPX0NwKTeqxhvsaXFCRzLOnbQ#%XY0Dt22l!o*deXLjmBaGcxqdRQk8ybI5JayqeOOjgM$)L9%lnYwXU5yu7IY9pFAB!deE2WV2Zj28mycIsSBWZ*Qu#kxokCrQI+GleYF1yzyxwGVfrwl#3N3WoBniZF3t!Mj47luabA4JXo4ybXsJd3+3)1XM)UHyEtwtjEe137H)GL%FWikFuN7-21vj(iaYWdzjI$rkHa+uwtfv5r4Upv*YaJB05S2D5+n3bX%H%Xoxe%)sgv21sblWQyWSnBnSWzVQkxjOTwUQmCr#-Q8pOsx!MWndt-%iIIjEA7aiOALbwjQZJ5nFb67zDjLU5NKB$(XvrKfk22*bR#MncnLZRcx6s7usweZQC3hpS-)#z2Vg4iXsuO5nCtH-qu3lIUYhB(fNZSlIXr#u(HB2Z6JJ9T)IyJBTaXM3cnZczvqBVFhZSYiYOKfJQIgXUWmTZOvH3yPl2vkPx4GxK(JABbo!sUTZh#UQzxm6h!cB(mHgpd1(XDNxCfeqSjwya)4YN*dIG(V+)h9i)-Y-BRmRC+I)1m1tcNkvz5qL1ii7McXYYU8!g32m+BEpe6X3J9hewVlDSVS+sE#24ATdQ5hjbCw7$LHt5I1b0+7oOe