ATP的主要来源—细胞呼吸上课PPT.ppt

;有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的总过程。;现在地球上绝大多数生物的呼吸方式以哪种为主？为什么？;呼吸：机体与环境之间O2和CO2交换的过程。;C6H12O6;;①主要场所：;无氧呼吸：一般是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底氧化的产物，同时释放出少量能量的过程。;无氧呼吸总反应式;无氧呼吸的意义;;知识总结;1.呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。;思考：有氧呼吸中氧元素的来源和去路;[特别提醒];典例导悟 下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是 (　　) A．蛔虫进行无氧呼吸 B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸 C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D．发酵和无氧呼吸并不是同一概念; 自主梳理 1．ATP产生速率与O2供给量之间的关系;(1)A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。 (2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。 (3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。;2.呼吸作用类型的判断;3．影响细胞呼吸的环境因素及其在实践中的应用 (1)呼吸速率与温度的关系;(2)呼吸速率与O2浓度的关系;生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间； 中耕松土增加根的有氧呼吸； 在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。;(3)呼吸速率与含水量的关系;（4）CO2的浓度;实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式;二 作出假设;思考;5、怎样控制有氧和无氧的条件？ 6、怎样鉴定有无酒精产生？有无CO2产生？如何比较产生的CO2多少？ ;A组; 鉴定有无二氧化碳产生;鉴定有无酒精产生;酵母菌培养液 ;酵母菌培养液 ;有氧情况下的实验装置 ;步骤一：配制酵母菌培养液 ; 步骤二：组装有氧呼吸和无氧呼吸装置，放置在25-35 ℃环境下培养8-9小时。;步骤三：鉴定是否有CO2产生;鉴定是否有酒精产生 ;;① 酵母菌在有氧和无氧??件下均能进行细胞 呼吸，均能产生二氧化碳 在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产 生大量的二氧化碳。 在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产 生酒精和少量的二氧化碳。;B瓶封口放置一段时间,待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶;（1） 只进行有氧呼吸； （2） 只进行无氧呼吸； （3） 有氧呼吸、无氧呼吸都有。;在上述这个装置中， 1、若把酵母菌改为乳酸菌，液滴移动有何变化？ 2、若采用以上装置研究绿色植物的细胞呼吸，在 外界条件上应特别注意什么？; (1)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌，所测的种子进行消毒处理。 (2)对照组的设置：为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测定的生物灭活(将种子煮熟)，其他条件均不变。 (3)若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。; 在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示，则下列有关坐标中，正确的是(　　); 三维设计答案（51） (1)缺少对照组　应再取一支试管，滴加2滴蒸馏水，其余条件都相同，观察不到气泡产生 (2)无关变量(或温度)不适宜　应把12支试管放入37℃的水浴中保温相同时间　 (3)检测结果的试剂不合适　应该是取出试管恢复至室温后各加入等量的碘液