2011高三政治《经济学常识》与高考及综合测试题人教实验版.docVIP

高三政治《经济学常识》与高考及综合测试题人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 《经济学常识》与高考 2. 《经济学常识》综合测试题 二. 具体内容 1. 《经济学常识》与高考 从广东省、山东省的高考中选修内容所占的比例和难度水平看与选修教材的课程定位相符合，与考纲要求和课标要求是相符的，所以在实际学习中我认为大家在处理选修教材时要注意两个把握：第一是要把握好选修教材的难度和知识体系。第二是把握好必修教材与选修教材的关系。 第一，把握好选修教材的难度和知识体系。 教材的难度怎样把握呢？实际上在于三个问题即怎样学、学什么、以及学到什么程度。首先要根据教材内容来把握，如选修2 经济学常识从结构上以历史发展为线索，以18世纪亚当·斯密到20世纪30年代的凯恩斯，再到20世纪70年代兴起的新自由主义，从19世纪中叶的马克思到20世纪的列宁、毛泽东，邓小平。 共分为五个专题，分别为古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的伟大贡献、西方国家现代市场经济的兴起与主要模式、社会主义经济理论的初期探讨和中国社会主义市场经济的探索五个专题，涉及内容时间跨度大，经济学派众多，经济思想异常复杂，而且经济思想和政策中既有科学性也有局限性，从理论上属于经济史的内容，在教学过程中学生学习起来经常容易混淆，甚至分不清理论的局限性与科学性，所以根据选修2 的内容特点，尽管教材中涉及到一些专