【3年高考2年模拟】2016届高三生物一轮课件：第16讲《伴性遗传》PPT.ppt

知识一　基因位于染色体上 ? 一、萨顿的假说 1.提出者:①????萨顿????。; ;二、基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根) 1.问题的提出 (1)果蝇杂交实验 P　　　　　　红眼(♀)×白眼(♂) 　　　　　　　　 　　↓ F1　　　　　　①????红眼????(♀和♂) 　　　　　　　　　　 ? F2　　　　红眼(♂、♀)∶②????白眼????(♂)=3∶1 (2)分析;? 2.假设与解释 (1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于⑥????X????染色体上,⑦????Y????染色体上无相应的等位基因。 (2)对杂交实验的解释(如图); 3.测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→雌性红蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇=⑧????1∶1∶1∶1????。 测交子代中雌性白蝇与雄性红蝇交配,子代中雌蝇都为红眼,雄蝇都为白眼。 ;2.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系?(　????) A.基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个 B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;?答案????C　基因与染色体的平行关系表现在:基因在杂交过程中保持完整 性、独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是成单存在;成对的基因、染色体都是一个(条)来自母方,一个(条)来自父方;非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体在形成配子时都可自由组合。;3.(2014山东济南外国语学校质检,17)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是?(　????) A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 B.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 C.抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 ?答案????C　萨顿根据基因与染色体行为的平行性,运用类比推理法,提出 基因在染色体上的假说;摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明基因在染色体上;抗维生素D佝偻病的基因位于X染色体上;每条染色体上都有若干个基因,基因在染色体上呈线性排列。;4.萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下: P　　　　　　红眼(雌)×白眼(雄) 　　　　　　　　 　　↓ F1　　　　　　红眼(雌、雄) 　　　　　　　　　　 ? F2　　　　红眼(雌、雄)　白眼(雄) 　　　　　　　　3/4　　　　1/4 请回答下列问题:;(1)上述果蝇杂交实验现象　　　????(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人提出假设“　　　　　　　　　　????????”,从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况) (2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一: P　　红眼(F1雌)　　????×　　　白眼(雄) 　　　　　　　　　　　↓ 测交子代　红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄);　　　　　　1/4　　　1/4　　　　1/4　　　　1/4 (说明:测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F1) ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是???? ????。 ②为充分验证其假设,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(要求:写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可,控制眼色的等位基因为B、b。提示:亲本从上述测交子代中选取) 写出实验亲本的基因型:　　　????,预期子代的基因型:　　　????。 ?答案????(1)支持　控制眼色的基因只位于X染色体上 (2)①控制眼色的基因无论位于常染色体还是只位于X染色体上,测交实验;结果皆相同　②XbXb、XBY　XBXb、XbY ?解析????(1)摩尔根的杂交实验说明果蝇红眼和白眼的遗传符合分离定律, 又由于白眼性状始终与性别相联系,由此摩尔根推测控制果蝇红白眼的基因位于性染色体X上。(2)①由于测交实验子代性状与性别无关,控制眼色的基因无论位于常染色体还是位于X染色体上,测交结果都相同,因此不能充分验证假设。②为充分验