与老师交流生物专题复习策略PPT.ppt

作物育种专题内容 请同学们思考 1.你能说出农业科学家们依据孟德尔定律进行的作物常规育种方法吗？ ——杂交选择育种 2.你能说出依据生物变异发生的机制而发展形成的现代作物育种方法？ ——人工诱变育种 ——染色体结构变异育种 ——染色体倍性育种（单倍体与多倍体） ——转基因育种 作物育种类型及方式 类别 育种方法 成功实例 杂种优势利用 单交制种 杂交稻、杂交高粱 双交制种 双交玉米 培育新品种 杂交-选择育种 多数作物品种 人工诱变育种 黑农5号大豆、鲁棉1号 染色体结构变异与育种 用于基因定位 染色体倍性变异与育种 京花系列小麦、无子西瓜 太空宇航育种 太空椒87-2、航遗1号黄瓜 创造新物种或 改造原有物种 远缘杂交+染色体加倍 八倍体小黑麦 植物细胞融合 白菜-甘蓝 基因工程 抗虫棉、转基因大豆 作物育种方式的目标和原理 方式 育种目标（优势） 育种原理（理论基础） 杂交 选择 人工 诱变 多倍体 单倍体 太空 宇航 转基因 技术 将不同品种的优良性状组合，培 育优良性状稳定遗传的新品种 用杂交、选择和纯合手段， 培育亲本优良性状重组类型 增大变异频率，加速育种进程， 大幅度地改良生物性状 人工诱发基因突变，选择具 有益变异的突变株 克服种间杂交后代的不育性， 利用染色体倍性的优势 用高温、低温或秋水仙素等 诱导细胞染色体加倍 远缘杂种的花粉植株，经染色体 加倍可获得一系列性状稳定纯系 单核花粉粒育成单倍体幼苗， 诱导染色体加倍获得二倍体 太空的特殊环境对植物产生明显 诱变作用，能增大变异幅度，提 高有益变异频率 太空的高能粒子辐射、超真 空、微重力的环境，引起植 物突变 人为扩大生物变异的范围，实现种间 遗传物质的交换 导入外源基因而引起原物种遗 传物质的改变 植物空间诱变育种初探 空间 诱变 诱变因素 强辐射 微重力 弱磁场 高真空 诱变效应 生殖 发育 生理 生化 作物育种 变异 率高 周期 缩短 变异 多样 种子萌发 及发芽率 营养生长 生殖生长 光合 特性 细胞 结构 离子水平 及分布 酶活性及 合成代谢 诱变株 诱变 品系 诱发突变 选育 新品种 人工选择 品种间 个体 纯质亲本 杂交子代 （F1） F2代中 重组型 基因纯合 原种 选育 选择 扩繁 杂交 自交 染色体加倍 单倍体 花粉培养 染色体加倍 外源目 的基因 导入 工程细胞 外源目的基因导入 筛选、组培等 杂交种 外源目 的基因 导入 修饰 种间个体 选择 选择亲本 具有相对性状的纯质亲本，各为双亲的一方 优点多、缺点少，优缺点互补 控制优缺点的基因不宜位于一对同源染色体 进行杂交 母本去雄，或母本为雄性不育 母本进行套袋隔离，或错期播种或设置屏障 人工辅助授粉 杂种后代选育 选择时间 选择类型 选择数量 培育方法 杂交育种的基本程序 F1花粉 组织培养 单倍体 人工诱导 染色体加倍 二倍体纯系 →杂交育种 单倍体育种和多倍体育种 ——人工诱导染色体加倍的方法 二倍体 人工诱导 染色体加倍 四倍体 培育新品种 杂交育种 萌发种子 或幼苗 分裂周期细胞(2n) 秋水仙素 不形成纺锤丝 染色体加倍 四倍体组织块 人工诱导染色体加倍 作物育种的例证 ——某作物育种单位计划以花粉培养为核心育成冬小麦新品种，选用的小麦品种资源及其育种目标如下： 小麦品种资源 相对性状表现 植株 丰产性 子粒色 抗锈病 抗白粉病 生育期 Ⅰ 有7 - 洛10 偏高 好 红 ＋ ＋ 中熟 Ⅱ 双6 - 山前 中等 好 红 ＋ － 早熟 Ⅲ 蚰包 - 015 偏矮 一般 白 － － 稍晚 理想目标新品种 抗倒伏 高产 白 ＋ ＋ 早熟 ⑴你下列的哪种杂交方式获得的F1经过花培有可认为能实现育种目标？ A (有7 - 洛10) × (双6 - 山前) B (有7 - 洛10）×（蚰包 - 015） C (蚰包 - 015) × (双6 - 山前) D [ (蚰包 - 015) × (双6 - 山前)]×(有7 - 洛10) ⑵你作出上述判断的依据是____________ _________________________________。 ⑶用F1花粉培育冬小麦新品种程序大体如下： 2013高中生物备考研讨 ——专题综合阶段复习策略 北京四中 郑春和 zh-zh2002@ 专题综合复习阶段 复习阶段 单元复习 综合复习 模拟-冲刺 时间 春节前 2月下旬-4月上旬 4 月中旬-5月底 任 务 构建结构框架 凸显重要概念 知识专题综合 实验技能整合 备考知识检测 考前查漏补缺 目标 知识 内化知识要点 完善知识体系 激活重组知识 能力 理解 应用 问题解决 方法 已知信息加工 （精加工策略） 相关信息整合 （组织策略 ） 信息提取应用 （元认