人教版七年级下册第四章第一节流动的组织--血液(共25张PPT)PPT.pptVIP

;一、教材分析 ;（二）教学目标 ; 1．血细胞的形态结构及功能是本节课的重点。 ? 2．血细胞的功能及教会学生看血常规化验单是本节课的难点。;二、学情分析 ;四教学过程（一）课前准备;如果说错综复杂的交通线是我国的主要运输线，那么我们人体的主要运输线是什么呢？?引出血液循环和血液，关于血液，同学们想知道些什么？ ;（三）解决重点：探究血液的组成和功能;2、总结血液成分; ;讨论：;讨论：1、你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ 2、你是怎样区分红细胞和白细胞的？ 3、为何看不到血小板？;先让学生阅读课文思考回答：红细胞的特点，血红蛋白的特性，最后教师引导学生得出红细胞的功能。;请你当医生;白细胞有细胞核，比红细胞大，数量少。 ;学以致用;探究血小板的结构和功能;两面凹的圆饼型，无细胞核。;（四）突破难点：学会看血常规化验单;设问：假如家人生病到医院看病，医生检查后为了进一步了解病因让家人作血常规化验，你通过血常规单可以看到那些化验项目？它们的检测值和正常值有什么不同？;(五)巩固练习;7．你有没有皮肤划破出血的经验？当伤口较小时，可以观察到在伤口处不久就会自然止血。这是________________在伤口处聚集成团，并释放与血液凝固有关物质的结果。 8．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说，“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管会有点瘪吗？ 9．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明其中的道理。;板书设计;谢谢各位专家指导