人教版生物七年级上册复习提纲1PPT.ppt

选取粗细、所带叶片叶大致相近的，生命活动旺盛的同种植物新鲜的三枝条，把其中一种的叶片去掉，插入相同（即浓度相等）盛稀释红墨水的瓶子里。 练习题三: A B C 然后将A、C放到阳光下，B放到温度较低的环境中。过一段时间后，当看到A装置中的枝条上叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大镜观察。 练习题三: A B C 请回答： （1）三段茎被染红的是____. (2)在染红的结构中,只有__________是上下相通的.可见根吸收的水分和无机盐是通过茎里的_______向______运输到植物体其他部分。 （3）通过观察还可以看到红色水溶液在三枝条中移动的速度不同，说明______的运输作用与 有关. BC 导管 从下 上 水 温度和叶多少 某同学根据学过的知识，设置了如下实验装置（甲装置用带叶的枝条，乙装置只有枝条）来验证植物的蒸腾作用。把实验装置放在阳光下，一天后他观察设计的实验结果发现，甲装置所料袋的内壁上有较多的水珠，并且试管内水位下降明；乙装置所料袋的内壁上水珠较少，试管内水位下降不如甲明显。请同学们帮助他分析上述现象: 练习题四 甲 乙 1.甲装置出现上述现象的原因 2.乙装置出现上述现象的原因 3.这个实验进一步证明 叶片发生蒸腾作用。 嫩枝有气孔也可进行蒸腾作用。 蒸腾作用的主要场所在叶片 ▲DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 ▲染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 ▲细胞的控制中心是细胞核 典型例题：人的细胞核有染色体的46条，经过两次分裂形成了四个细胞每个细胞中的染色体数目是 ( ) A. 92条 B. 46条 C. 23条 D. 数目不确定 B 细胞分裂的步骤： 1、先是细胞核一分为二， 2、后是细胞质一分为二 3、最后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁（注意，会用图表示过程） ▲细胞通过分裂产生新细胞 ▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 典型例题：生物体能够由小长大，根本原因是（ ） A．由于细胞分化?????????B．由于细胞分裂 C．由于细胞长大?????????D．细胞的不断分裂和体积的增大 D ▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 ▲植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等P67 ▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 典型例题：动物体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是动物体具有（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 D 第三章 细胞怎样构成生物体 第三节 只有一个细胞的生物体 ▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 ▲草履虫见课本70页图，71页2题 ▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害（请举例：害：生病、赤潮、水华 利：鱼的饵料、制造氧气、净化污水） * * 草履虫 分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 ▲藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物） 第三单元 生物圈中的绿色植物 ▲孢子是一种生殖细胞。 ▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。繁殖离不开水。 ▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 ▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 ▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 ▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 ▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 ▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 ▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 ▲比较菜豆种子和玉