现代教育改革对体育教育的影响.pptVIP

现代教育改革对体育教育的影响 一、明确体育教育改革的基本趋势 （一）体育教育必须贯彻落实素质教育的基本要求 素质教育实际上是一种全面的、和谐的教育理念 素质教育的全面性要求必然对传统体育教育观的狭隘性提出修正，形成包括生物、心理、社会三方面因素的“三维体育观”。 学校体育教育必须致力于提高学生的体育能力、发展个性，促进学生全面发展。 （二）体育教育必须贯彻落实终身体育思想 终身体育是20世纪60年代终身教育思想的基础上提出而形成的一种现代体育思想。 终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育的教育，它是由人体发展规律和身体锻炼的作用以及现代社会的发展所决定的。 终身体育的核心应在于使体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、社会体育等各环节紧密衔接，保证体育教育的统一性、完整性和连贯性，实现一体化。 80年代随着我国学校体育改革，终身体育思想被引入学校体育，并逐渐成为我国学校体育的主导思想。 新世纪的体育教育理论认为，终身体育应具有如下特征： 全民性，即终身体育的对象不分男女老少，应面向社会一切成员； 终身性，即它是一个人从生到死的连续体育教育过程； 科学性，即它应有利于促进学前体育、家庭体育、学校体育、社会体育的一体化； 民主性，即它应在国家统一的领导下，各地区、各部门共同参与体育与管理活动，实现体育的社会化。 （三）体育教育必须落实主体教育观念的要求 主体教