初一光合作用PPT.ppt

人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！ 绿叶在光下 制造有机物 实验目的： 1、探究绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 2、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 1、把植物放在黑暗处一昼夜 （暗处理） 实验步骤： 目的：消耗叶片中原有的淀粉 3、用酒精脱色 方法： 酒精隔水加热。 目的： 溶解叶绿素，便于观察。 目的：防止发生危险 脱色后叶片变为黄白色 4、漂洗 目的：除去酒精及叶绿素。 染色：稀碘液 变蓝色 不变蓝 5、冲洗观察。 现象： 见光部分变蓝 不见光部分不变蓝 变为棕色 细胞结构 实验结论 1、绿叶在光下合成的有机物是淀粉。 2、光是植物进行光合作用的条件。 二，绿色植物制造的有机物 用来构建植物体 养育了生物圈中的其他生物 生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。我们为什么没有感觉到缺氧呢？ 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳 释放氧气 光 光 光 光 光 光 B A 水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ 1、滴加稀碘液 A处_____ B处______ 2、A B形成对照实验说明_____ 光 光 光合作用产生氧气 幼苗2.5千克 只浇雨水 五年后 树重82千克 土壤只减轻0.1千克 植物吸收水用于光合作用合成有机物。 氧气 二氧化碳 水 有机物 光合作用示意图： 氧气 叶绿体 光 二氧化碳 + 水 有机物 + 原料 产物 条件 场所 （储存能量） 1，实质：合成有机物  储存能量 2、主要器官： 场所： 叶 叶绿体 3、意义：维持生物圈中的 平衡 碳 —氧 延长光照时间 合理密植 提高CO2浓度 增加昼夜温差 二、如何提高农作物产量？ 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 有机物 + 原料 产物 能 量 + 场所 苹果、花盆、踏草 储存粮食通风、通co2 需要呼吸原因 冰箱、保鲜膜 abc 分解有机物 释放能量 场所：线粒体 3、给农作物松土.排涝 目的：促进根的 呼吸作用 4、呼吸作用是 生物的共同特征 其它生物有呼吸作用吗？ 演示实验： 种子萌发进行 呼吸作用释放能量 温度升高 结论： 结论： 石灰水变浑浊 种子萌发进行 呼吸作用释放CO2