《一枚金币》教学设计及自评.docVIP

08---09上网优质课堂教学设计 所在学校：郫县犀浦镇实验学校 学科 小学语文 版本册数 北师大版本 四年级上册 任课教师 程超 课题名称 《一枚金币》 共 1 课时 教学目标 1：了解人物的不同特点，体会父亲、儿子“受不了”的心情，有感情的朗读课文。 2：结合上下文，联系生活实际和展开联想等方法解决问题，真正地读懂课文。 3：理解课文内容，树立正确的金钱观，使学生明白只有亲手创造的财富才会予以珍惜的道理。 教材分析 《一枚金币》是十单元“金钱”主题首篇课文，本篇课文的教学既要抓住事情发展的先后顺序，理清思路，又要抓住整体感知课文，了解课文是按什么顺序写的。在阅读理解课文时，可以引导学生在感悟的同时，把重点放在课文两处“受不了”时人物的心情体会上，在此基础上领悟文章的中心思想。教学中，可引导学生联系生活实际，体会父亲的失望和痛苦的心情。最后，通过角色互换，体会儿子受不了的心情。从而揭示主题，让学生明白只有通过自己的辛勤劳动获得的金币，才懂得珍惜。 学生分析 现在的小学生，多数都是两个家庭的宝贝。对于物质生活，是相当充裕的，孩子有什么愿望，家长总是尽量满足，很多孩子养成了花钱无计划，大手大脚随意花钱的坏习惯，所以很多孩子并不知道金钱来之艰辛，他们也不懂得如何珍惜金钱。学习本课，就是要学生在阅读中体会到金钱是靠劳动得来的，是来之不易的，从而引导学生在今后的生活中，