《人物速写》教学设计.docVIP

《静态人物速写》 课题：静态人物速写（人教版高中美术教材第一册选学单元第二课）（一课时） 授课地点：高一教室 教学理念： 1、以师为导、以生为主、以知识技能为纽带、以器材为媒介、以提高技能为目的； 2、尊重学生差异，重视学科特点，启能启智； 3、因势利导，因材施教，理论与实践相结合； 4、以欣赏速写艺术作品为辅，以学习速写技能为主。在愉快中学习，在体验中成长。 教学环节：演示（激发兴趣）--讲解（学习知识）--练习（掌握技法）--评价（培养能力） 教学方法：演示 欣赏 讲解 练习 比较 讨论 学生学法：欣赏 听讲 课堂练习 评价 领悟 课堂亮点：1、学生从台下走到台上（亲自操作现代教学设备、展示速写技能、点评速写作品、分享艺术成果），做学习的主人。 2、师生互动、生生互动、传统教学与现代教学相融合，既有中国传统艺术教学的缩影，又有现代教学的创新； 教学目标： （知识目标）： 学习速写有关知识、人体比例、结构、动态特点和表现方法； （能力目标） 通过欣赏提高速写艺术的鉴赏能力、动手能力、形象记忆力、想象力和创造力。从而创造出有个性的美术作品。 （情感目标）: 1、在学习速写艺术中找到新的自我； 2、增强热爱艺术、热爱祖国、热爱生命、热爱大自然的崇高情怀； 3、有崇尚美、尊重美和创造美的意识。 教学重难点： 重点：了解速写常识、人体比例和结构。以及人物动态特点的把握和