在实践中追求和发展真理(市级优秀)PPT.pptVIP

第六课 求索真理的历程; 1、了解真理的含义 2、理解真理是客观的、具体的、有条件的 3、坚持在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 ;;你同意下面观点吗？请举例说明理由。;（一）真理是客观的;为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？;思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？;（二） 真理是具体的有条件的;1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市”;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？;前苏联的 社会主义革命;（二） 真理是具体的有条件的; 真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。;1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。;（?为什么）认识受到各种条件的限制： 从主体来看受具体实践水平的限制，;2. 认识具有无限性;人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。;[判断];真理是 客观的;1.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（ ） A.真理的客观性 B.真理的条件性 C.真理的反复性 D.真理的无限性 2.真理的相对性应理解为（ ） A.真理与谬误之间没有确定的界限 B.对同一对象不同的