人教 九年级上册 化学 5.3 利用化学方程式的简单计算教学设计.docVIP

课题3? 利用化学方程式的简单计算 【教学目标】? 知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学学习态度 。本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。 [创设情境] 1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。 水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。 [学生讨论] 可能得到的结果： 1、无从下手。2、根据化学式计算，求出水的质量。 3、利用化学方程式解题。等。 [教师点拨]1、若学生根据化学式计算，应给予肯定。但叮嘱他们在使用此法解题时，应说明所得氧气中氧元素即为水中氧元素。2、若利用化学方程式解题。引导学生说出解题思路，引导回忆化学方程式的意义。 [引导回忆] 化学方程式的意义1、2、 [试一试] ?（由学生自己做的目的是：在清楚解题思路的基础上，自己先探讨解题格式[学生讨论] 由利用化学方程式得出正确答案的同学出解题