人教版八年级下册历史第12课《民族大团结》教案.doc

《民族大团结》名师教案 通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、繁荣发展的重要意义。、分析、教材分析 四、 1.登陆优教同步学习网备课下，设置版本，人教版 2.在课程目录下第12 3.在教学设计——名师教案浏览教案4.在课前预习名师预习《》任务单，发送给学生提醒学生在我的作业中查收完成学教学——名师教案下任务单发送给学生。 5.在同步备课——课堂教学名师课件下本课目录下本课名师课件，并名师课件一键加入我的课件。 6同步备课——训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课、提升检测试卷7.授课预览处进入授课端课件的课件进行预览要授课端选择本的对应目录。、教学目标 素养：学科核心素养、时空观念、史料实证、历史解释、情怀。本课活动通过自主、课堂的方式进行问题探究教学，培养学生的核心素养目标 目标2：分析归纳我国实行民族区域政策的原因；识读《民族区域自治示意图》，说出我国设立的自治区域机构；列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件，采取的民族政策，分析当今社会实行民族区域自治的意义。（难点） 目标3：归纳概括我国促进少数民族共同繁荣发展的措施，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。（重点） 六、教学 1.课堂导入 观察地图，说说少数民族最多的区域是哪，你去过那里旅游吗？我国这么多的少数民族，国家是怎么管理的呢？ 生：略。 师： 出示学习目标，学生学习。 1）自主学习 出示任务：： 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端课前预习——任务单任务一，自学检测答案，学生自主学习反馈问题。 民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系，以及各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣 （2）合作探究出示任务： 【合作探究】 1.列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件，采取的民族政策，并从历史传统、经济文化、政治方面归纳总结我国实行民族区域自治政策的原因是什么？ 2.阅读教材，列举我国民族区域自治制度确立的过程。 3.结合民族区域自治制度的内容，归纳自治机关与一般地方机关的异同及实行民族区域自治制度的优越性。 4.识读《中国行政区域图 5.结合教材61页材料研读，分析当今社会实行民族区域自治的意义。 PPT出示问题： 学生回答后，教师根据PPT图示进行总结。 设计意图：让学生通过回顾旧知识，自古以来实行的民族政策串成一条线，并未下面问题的展开做铺垫。 历史传统： 中国自古以来就是统一的多民族国家，实行民族区域自治，符合中国国情和历史传统。 经济文化： 长期以来各民族在经济、文化上形成了取长补短、相互依存、不可分离的民族关系。 政治： 近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立和民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本利益上一致。 现实特点： 各民族的政治、经济、文化发展存在较大差异。 PPT出示问题：2 学生回答，教师总结讲解。 师：民族区城自治实行的范围是少数民族聚居的地区。民族聚居区就是同一个民族居住比较集中的地区，通常在一个民族聚居区内，也往往杂居或聚居着其他人口较少的民族。因此，少数民族聚居的地区，并不是设在少数民族住的地方。 PPT出示问题： 学生小组讨论后，在探究问题单上填写，教师出示答案，讲解。 设计意图：旨在通过对比，让学生深刻理解民族区域自治制度。 有助于把国家统一和少数民族自治结合起来，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。 有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。 有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。 PPT出示问题：区域图 师出示《区域图 生： PPT出示问题： 材料研读 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 设计意图：培养学生从历史材料中获取历史有效信息，归纳总结能力培养其史料实证的意识。 一一《中华人民共和国宪法》 学生回答，教师总结。 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 出示任务： 【合作探究】 1.阅读教材说出我国为了发展少数民族地区经济采取的什么政策，具体措施有哪些？并通过观看视频，说说实施西部大开发战略的意义。 2.谈一谈作为中学生的你们能为民族团结做些什