人教版物理九年级15.2电流和电路导学案.docVIP

15.2电流和电路 学习目标： 1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定.? 2.通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号. 3.结合电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图. 一、学前准备 1.城市的夜空灯火通明，你知道灯为什么能够发光？给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一些导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？ 二、预习导航 （一）预习指导 2. 如图所示三个电路，第一、二个电路是错误的，错在哪里？一个完整的电路应该具有哪些元件？这些元件的作用分别是什么？ 预习疑惑： （二）预习检测 3．电路分为三种状态：_______、______和______. 4.下列装置或器材中，不属于用电器的是（?? ） A.小灯泡???? B.发电机??? C.洗衣机??? D.电动机 5．如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（?? ） 6．关于下列装置工作时发生能量转化的说法中，正确的是(??? ) A．汽油机将机械能转化为内能???? B．发电机将电能转化为机械能 C．电冰箱将机械能转化为电能???? D．干电池将化学能转化为电能 7．在图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（?? ） 8．画出下列电路元件符号： 交叉相连导线：______； 交叉不相连导线：____； 电池：_____；灯泡：_____； 开关：_____； 电铃：_____； 电动机：_____. 三、课堂互动 电路图的画法 9．左下图所示是一个最简单的电路，用电器只有一个灯泡，右下图所示是用一个开关控制两个灯泡的情况，请同学们尝试画出它的电路图. ?方法、规律总结：??????????????????????????????????????????????????????????????????， ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????. 四、总结归纳 1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结） 2. 你还有哪些疑惑？ 3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？ 五、达标检测 1.如图所示，把小灯泡与干电池连接起来，小灯泡就持续发光；如果把导线断开，小灯泡就熄灭了.这说明什么问题？ 结论： (1)小灯泡持续发光,表示有持续??????通过小灯泡的灯丝. (2)导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的???????，平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就????????(沿着一定的方向移动)，形成了电流.     2.形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正负电荷同时定向移动.观察图，想一想电流的方向是怎样规定的？ 结论： (1)在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把???????????????????????????????规定 为电流的方向.这一规定一直沿用至今. 3.在电源外部，电流的方向是从电源的???????经过用电器流向?? ?????. 4.雷雨时，避雷针不断向空中释放电子，这时避雷针中(?? ) A.没有电流????? B.电流从地面流向尖端???? C.电流从尖端流向地面??? D.无法确定     5.上 图所示电路，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是(???) A.只有L1发光???????????? B.只有L2发光 C.L1、L2都发光??????????? D.L1、L2都不发光    6.上图所示是小明连接的电路，闭合开关后，电子门铃不发声.对这一现象产生的原因，小明的猜测是：可能是开关由于接触不好而断路. (1)请你设计一种方法来验证小明的猜测是正确还是错误的. (2)你的猜测是:(请写出两条可能的原因) ①???????????????????????????????????????????????????? ②???????????????????????????????????????????????????? 教（学）后记： ???????? 参考答案 一、学前准备 1.电灯的发光，是因为有电流通过灯泡。可以利用导线把电源和灯泡连接起来，用开关控制电流的通过即可控制灯泡的亮与熄。 二、预习导航 （一）预习指导 1.?答：第一个电路是因为电流没有流经用电器。二个电路是因为电路是断开的。 一个完整的电路必须要有电源，电线，开关