人教版生物八年级上册必备教案：第五单元 第一章 第三节 软体动物与节肢动物.docVIP

第三节 软体动物与节肢动物 一、教学目标 1、核心素养 2、学习目标 （1）知识与技能 举例说明什么是软体动物,概述软体动物的主要特征。 观察蝗虫的外部形态,概述节肢动物的主要特征。 了解软体动物与人类生活的关系。 (2)过程与方法 通过阅读分析,养成良好的自学能力和分析归纳能力。 通过分组实验观察蝗虫的外部形态,提高观察、判断、推理及科学实验能力。 情感态度与价值观 关注我们周围的软体动物和节肢动物,知道动物是丰富多彩的,培养人与动物和谐相处的意识。 3、教学重难点 （1）重点:概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 （2）难点:举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应 二、教学设计思路 学情分析 河蚌生活在淡水中,蜗牛生活在陆地上,而乌贼则生活于海洋中,它们的生活环境截然不同,这是同学们已有的知识。虽然它们的生活环境截然不同,但它们都具有共同的结构,这一点同学们并不清楚。第三节 软体动物,揭示软体动物类群的共同特征。 蝗虫是同学们比较熟悉的动物,《节肢动物》通过对蝗虫、沼虾形态结构的观察,归纳总结节肢动物的主要特征。这是本节课教学的重点之一。主要目的是为了让学生了解蝗虫为什么对人类有这么大的危害,以及防治蝗灾的最佳时机和方法。本节最后,简单介绍几种常见的节肢动物的作用,也是要求学生必须认识的。 三、教学设计 （一）课前设计 查看《软体动物》预习