清末十年河南的实业教导(1901-1911).pdfVIP

摘 要 实业教育是在清末一系列的改革政策下催生的，它承担着为清政府培养农、 工、商、矿等物质部门实用人才的职能。河南实业教育在清末十年实现了从无到 有、不断发展的转变。这短短十年，也是河南实业教育发展的黄金期。本文通过 对清末十年河南实业教育发展的研究，探讨了河南实业教育产生的背景、发展状 况以及影响。 除前言外，本文分为五个部分：第一部分分析了河南实业教育发展的原因。 河南实业教育发展非常迅速，究其原因，除了“实业救国’’思潮的影响、国家政 策的鼓励、国家教育制度的完善之外，更重要的是商品经济发展的刺激和河南兴 学者的推动。第二部分探究河南实业教育发展的状况。本部分着重对学堂、学生 两个主体的考察，先是对学堂、学生数量重新梳理，再是从学堂的类型、学生的 学习等方面考察河南实业教育发展的状况，’以便掌握河南实业教育在全国的地位。 第三部分归纳了实业教育经费的来源。经费是实业教育的重要支撑，在经济不发 达的河南，如若发展实业教育，究竟需要哪些经费来源支撑它的发展。第四部分 探讨了实业教育的师资。对于实业教育的师资的探讨主要从师资的基本来源、师 资的自身培养和师资管理三个方面进行考察。第五部分作出对河南实业教育的初 步评价，也是本文的小结。清末十年河南实业教育蹒跚发展起来，它的积极作用 是培养了一批实业人才和实业教员，为河南实业和实业教育做出了贡献，同时也 促进了人们传统观念的革新。但它毕竟是一场清政府的自救活动，具有浓厚的封 建性，清末十年社会现实的局限性也限制了它的发展。 关键词：清末十年；河南；实业教育；师资；经费 Abstact in educationwas asaseriesofreform thelatedecade Industrial developed policy of whichWasinordertotrainthe talentsin Dynasty specializedapplication—oriented Qing thefieldof andothers．Industrialeducationinthe agriculture，industry,commerce，mining enddecadeof fromnoneto Was to QingDynastydeveloped many,whichthoughtchange onthe ofIndustrialeducationintheenddecadesofthe greater．Baseddevelopment Qing in onthe and andSOon． Henan,westudy background，developmentimpaction Dynasty five reasonforthe Forthe isdividedinto sections．The foreword，thispaper is inthefirst of ofindustrialeducation development analyzed part．thedevelopment industrialeductionis