一年级下册第七单元找规律讲课稿.docxVIP

一年级下册第七单元《找规律》教学设计教学内容：人教版一年级数学下册课本85页例1，做一做教学目标：（1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。（2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。（3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重点：发现图形的简单（单层）排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）教具准备：PPT,小三角形，圆形，正方形教学过程：同学们，今天下午来了这么多的老师来听课，大家想不想把自己最精彩的一面展现出来，能不能做到！猜小动物导入课题。我们先来做一个猜一猜的游戏，小动物们听说这节课在我们听课，也赶来凑热闹，你们猜一猜是谁来了。师：在刚才猜一猜的活动中，老师发现刚开始，猜的时候，这么多同学猜不出来可是后来猜的很准，你知道这是为什么吗？生：刚开始找不到到规律，后来找到规律就猜出来了。师：你真是一群善于观察、善于总结找规律的孩子。这节课就和同学们一起来找规律。板书课题——找规律。 生：齐读《找规律》汇报、交流学习新知课件展示主题图小组内讨论交流。师：课前同学们对找规律这节课进行了自主学习，并带着问题进行了探究，下面就请同学们拿出导学案，在小组内交流一下你的收获。（1、组长带领组内成员交流，充分发表自己的观点。2、统一组内观点，找一个声音洪亮的同学汇